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根据＂新课程标准＂要求培养学生学会终身学习的能力，所以培养学生如何提出问题是学生学好化学的根本。目前，许多中学生认为化学课枯燥、抽象，不爱学也不愿意学。如何改变学生的这种认识，使化学课生趣、具体、形象，让学生爱学、乐学，就成为了化学课上需要解决的首要问题。因此，教师有意识地创设问题情境进行课堂教学活动，不但可以有效调动学生的主动性，发挥学生的主体作用，提高学生注意力，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，而且可以诱发学生主动思考，开启学生心灵，开发学生智能，从而达到事半功倍的课堂教学效果。