【摘 要】
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综合实践活动在很多一线老师的眼里,是一个说不清、道不明、做不透的东西.正因为它的内涵之深、范围之大、外延之广,让老师在选择切口时会有些无所适从.其实,我们不妨从综合
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综合实践活动在很多一线老师的眼里,是一个说不清、道不明、做不透的东西.正因为它的内涵之深、范围之大、外延之广,让老师在选择切口时会有些无所适从.其实,我们不妨从综合实践活动的四大领域入手,找到喜欢而擅长的方面着手,活动就有了落脚点.rn劳动与技术是综合实践活动的重要领域之一,选择劳动与技术学科为切入口开展综合实践活动,不但使综合实践活动有了课时保证,而且活动的开展也更具梯度和序列性.它将一系列的技术点融合在一个综合实践活动中,使得零散的劳技课堂整合成型,更利于学生技术素养和综合能力的培养.那么,如何对以劳技为载体的综合实践活动进行有效指导呢?笔者针对当下综合实践活动背景现状,结合平时自身的实践,谈一点看法.
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