论文部分内容阅读
语学科的核心素养具体划分为语言能力、思维品质、文化品格与学习能力四个方面。教师要对学生给予足够的关爱,并且结合实际情况对学生的学科核心素养进行关注。教师可就如何对英语语法课堂进行构建展开分析,同时对培养学生的英语学科核心素养进行探讨。
以核心素养培养为导向的高中英语语法课堂构建初探
【摘 要】
：
语学科的核心素养具体划分为语言能力、思维品质、文化品格与学习能力四个方面。教师要对学生给予足够的关爱,并且结合实际情况对学生的学科核心素养进行关注。教师可就如何
【机 构】
：
湖北省恩施市第一中学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2019年21期
其他文献
三味檀香散是我国蒙药的一种复合制剂,近年研究发现三味檀香散对心血管疾病有一定临床效果。本文将对近十年的相关研究进行综述,总结三味檀香散对心血管疾病的研究进展,并对
文言文教学一直是高中语文教学中费时多收效差的教学难题。使用翻转课堂教学模式,可实现文言文教学的创新。教师活用模式,“教学并重”,借助诵读,巧用材料,使文言文教学现状
目的：探讨作业治疗对住院慢性精神分裂症患者的康复作用。方法：将住我院的40例精神分裂症患者随机分为两组,20人为治疗组,参加作业治疗10周,对照组20人。采用阳性与阴性症状量
摘 要：为了满足不同学生地理学习的需求，新课标高考地理教学中采用了模块的学习方式。以2010—2016年新课标高考地理“自然灾害与防治”模块试题入手，从试题类型、分值、考点、表达形式等多方面找出试题特点并提出相关教学建议，旨在促进学生对这一模块知识的学习。 关键词：新课标;高考地理;自然灾害与防治 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）23-01