【摘 要】
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在初中语文教学中对学生开展心理健康教育，有其特定的意义和需求。一方面，初中生处于青春期，易出现负面心理，既影响成长，又影响学习；另一方面，语文核心素养培养目标中，有几项与心理健康有很大相关性。通过语文课程培养学生的健康心理，教师应避免直接的理论灌输，而是利用课程特征，巧妙与教学过程融合，以渗透的方式对学生心理产生潜移默化的正面影响。
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在初中语文教学中对学生开展心理健康教育，有其特定的意义和需求。一方面，初中生处于青春期，易出现负面心理，既影响成长，又影响学习；另一方面，语文核心素养培养目标中，有几项与心理健康有很大相关性。通过语文课程培养学生的健康心理，教师应避免直接的理论灌输，而是利用课程特征，巧妙与教学过程融合，以渗透的方式对学生心理产生潜移默化的正面影响。
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