【摘 要】
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<正>《语文课程标准》要求多读书,读好书,读整体的书,部编本新教材要求落实课内精读、课内自读和课外自读"三位一体"的阅读体系,课外整本书的阅读就成了师生课堂上份内的事,
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<正>《语文课程标准》要求多读书,读好书,读整体的书,部编本新教材要求落实课内精读、课内自读和课外自读"三位一体"的阅读体系,课外整本书的阅读就成了师生课堂上份内的事,如何才能做到让整本书阅读在孩子心中留下烙印,而不至于轻轻"滑"过呢?一、内容的梳理:完整而有趣味。整本书阅读,目的是让孩子形成读书的好习惯,以至于带动全民阅读,因此不能用出题考学生的方式牵着学生走,但如何才能检查学生真正的读完了整本书呢?大家都会要求学生进行整本书的内容梳理,这是检查的项目之
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