论文部分内容阅读
高职百万扩招带来招生规模、数量的增长,同时也带来了教学质量难提升的困惑,本文在调查扩招生源学情分析的基础上,提出了对教学质量的思考,阐述了基于PDCA理论教学质量监控体系改进的必要性,通过PDCA理论的运用,初步形成“多主体、分层次、全过程、多方法”的教学质量监控体系,助力提升教育教学质量水平。