海底两万里(三)

来源 :百科探秘·海底世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:scuthh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  三、陆地·葬礼
  就在阿龙纳斯教授表示对海底森林叹为观止的时候,在前面带队的尼摩船长突然间转回身,用有力的手,把教授和康塞尔按倒在苔藓丛后面,并示意千万别乱动。
  教授看见不远处的景象,感觉全身的血液都凝结了。巨大的躯体发出粼光,气势汹汹地横行于水中,是一条巨大无比的火鲛,是最可怕的一种鲨鱼!
  十分幸运,火鲛虽然凶猛,眼神却实在是不怎么样。但若不是尼摩船长闪电般地将俩人按倒,估计他们早就成了火鲛塞牙缝的小点心了。
  经过了几日的休整,“鹦鹉螺”号驶入了最险的海峡——托列斯海峡。
  之所以说它险,因为在狭窄的海峡口密布着无数的暗礁,即使最有能力的航海家都不太敢接近这个地方,很多海上的事故报道都来自这里。
  可这回尼摩船长却偏要从这里走。当然,事先他做了很多准备,“鹦鹉螺”号此时浮在水面上缓缓前进,他的推进器被改造成鲸鱼的尾巴一般,慢慢地冲开海浪。阿龙纳斯教授见尼摩船长拿着地图,认真地指挥着方向,心中倒生出莫名的安全感。毕竟,这个船长是他见过的最不一般的人。
  下午三点,教授扶着“鹦鹉螺”号的围栏,正欣赏着海峡一侧的美丽岛屿,猛然间的一下冲击差点儿把他震倒,教授连忙向尼摩船长走去。站在船头上,只见船的东面和南面全都是退潮以后露出来的珊瑚礁,显然,“鹦鹉螺”号搁浅了。
  虽然船身完好,没有被破坏,但如果一直这么搁浅着,移动不开,岂不是要在这儿等死?阿龙纳斯教授脑子里乱七八糟地想着。
  但尼摩船长却出乎意料地镇定自若,只是浅浅地说了一句:“发生了一点儿偶然事件。”
  “我们还离得开吗?”
  “当然,您的海底旅程还只是个开始呢,我荣幸地邀请到您,一定不会让它这么快结束。”尼摩船长笑着说,“等到几天之后,月圆之夜,潮水就会大涨,不愁离不开这里。”
  阿龙纳斯教授本以为要卡在礁石上静静等待,没想到尼摩船长带着讽刺,说了一句让他惊奇不已的话:“这次小小的偶然事件或许能让你们几个人重新做回你们期盼的陆地居民呢!”
  听到这话,最高兴的就是尼德·兰了,他没日没夜地就想拜托“鹦鹉螺”号和尼摩船长,回到陆地上去。可问题是,现在他们所在的位置别说看不见大陆了,连过路的船都没有,在一个杳无人迹的地方,唯一的陆地恐怕就是他们眼前绿绿的小岛了。康塞尔禁不住问道:“您说的回到陆地,不会只是叫我们用脚踩踩这个小岛上的沙土吧?”
  尼摩船长脸上带着不屑,扔给仨人一只小艇,让他们自己划到岛上。
  这个小岛上的植物种类出乎意料的丰富,椰树、合欢、无花果、面包树,还有无数的蕨类和豆类,虽然不同于以往的陆地生活,但至少,这些东西只有在有陆地泥土的地方才能够见到、吃到。
  尼德·兰兴奋得不得了,按他的想法,最好是先在岛上打打猎,痛快地吃点儿野猪肉,然后再划着好不容易得到的小艇漂洋过海,从尼摩船长视线达不到的地方逃走。但先就不论计划是否可行,一些不速之客的到来完全打乱了他们在岛上“长达”两天的自由生活。
  三个人正美美地吃着采摘来的食物,一块拳头大小的石头突然从天而降。顺着石头飞过来的方向,二十几个像猩猩一样的动物正在警惕地望着他们。这次是康塞尔最先意识到的,哪里是猩猩,他们个个手中拿着弓箭和石头,是土著人!原来教授他们三个人才应该叫作“不速之客”啊!
  这些土著人或许是害怕,并不靠近,只是摆出架势,一副来者必杀的样子。教授仨人当然不敢再上前“探险”,于是小心翼翼地回到小艇上,划回了“鹦鹉螺”号。短暂的陆地生活就这么匆匆忙忙地结束了。
  阿龙纳斯教授向尼摩船长讲述他们遇到岛上野蛮人的经历,尼摩船长只是冷笑了两声,随后说:“陆地上哪一处没有野蛮人呢?你管那些土人叫野蛮人,可他们一定比那些所谓的文明人坏吗?”
  这两句话弄得教授不禁有些尴尬,尼摩船长到底与陆地上的人有着多么深的仇恨,会让他动不动就被触及愤怒的神经?
  随后的几天,教授几人也没敢下船再到小岛上去,很多土著人发现了这个搁浅的庞然大物,已经着手攻击了,好在“鹦鹉螺”号坚不可摧。满月潮汐的那天,果然如尼摩船长所估计的那样,水涨船高,他们顺利地离开了托列斯海峡。
  “鹦鹉螺”号在接下来的数天里又像以前一样,交替驶于海面和海底。阿龙纳斯教授随着尼摩船长见到了海底的珊瑚王国,大开眼界:尼德·兰也时不时地大显身手,捕到了巨大的鲸鱼。
  而突然有一天,“鹦鹉螺”号赶上了海上的暴风雨,尼摩船长显得有些暴躁。当天晚上,阿龙纳斯教授被船长叫过去,问道:“请问,您会治病吗?我有一个船员需要治疗。”
  “我在到博物馆当教授之前,确实当了几年医生。”教授随后被带进一个房间。
  眼前的情景很可怕,一个四十岁左右,看起来很健壮的船员躺在床上,不是生病,而是受了重伤。头部血淋淋地缠着纱布,似乎是之前被什么坚硬的东西冲击过,头盖骨一部分都是粉碎的,大脑已经发炎了,整个人都在抽搐,想必已经没有说话和行动的能力了。
  “他怎么受的伤?”
  尼摩船长看起来有些痛苦,回答道:“潜艇受到了一次冲击,弄断了机器上的一条杠杆,为了救杠杆下面的人,这个船员被打中了。朋友救朋友,不顾生命,这是我们船员共同的守则。”
  教授摇了摇头,低声说:“估计他撑不了多久了。”
  霎时间,尼摩船长的双手忽然发抖,脸色变得和躺在病床上垂死的船员一样苍白,眼泪不住地顺着看似坚毅的脸颊流下来。教授突然被眼前的船长震撼,原以为这个人永远不会流眼泪,原来他与自己这些人一样,也是一个内心充满感情的人。
  尼摩船长摆摆手,示意让教授出去。不知这一个晚上,船长是怎么度过的。转天早晨,只见他依然面色憔悴,他对教授说:“愿不愿意今天再来一次海底散步?”
  教授他们三个人穿上潜水衣和呼吸器,跟随着船长和十来个船员一起潜入海底,昨晚死者的事,几个人都不敢当着尼摩船长的面询问。
  一路都是崎岖不平的海底地面,沿着色彩缤纷的珊瑚丛往深处走,教授突然看见了十分离奇的场面:一片相对平坦的地面上突出了很多石灰石的堆积,在空地的中间,竖着一个珊瑚石做成的十字架,十字架背后居然还露出两条胳膊。尼摩船长做了个手势,两个船员便游过去,从腰间取下铁铲,在十字架的旁边开始挖了起来。
  原来这是一个海底的墓地!背后露出的两条胳膊正是昨天晚上死去的海员。
  埋好之后,一行人致意、祈祷、告别。
  回到潜艇,尼摩船长就像换了一个人,从未有过地用他痉挛的手捂住脸,痛苦地哭了起来。阿龙纳斯教授不住地安慰他,船长随后严肃地说:“那里是埋葬我们同伴的地方,那里可以安静地长眠,不受鲨鱼的打扰。”随后,不禁多加了一句,“不受鲨鱼和人类的打扰。”
  过了很多天,尼摩船长恢复了往日的神情。一天,他突然找到阿龙纳斯教授,说:“人类常说水下有金银财宝,我明天就带你去开采一番,如何?”
  教授很兴奋,这水下的财宝究竟是什么呢?
  (未完待续)
其他文献
澳大利亚作为职业教育高度发达的国家,其职业教育经多年发展,已积累了丰富的经验。2008年7~8月,笔者有幸被学院派到澳大利亚的Holmesglen学院培训学习,通过上课、参观、交流、参与课程开发等方式,实地学习TAFE(Technical and Further Education“技术与继续教育”)模式,了解澳洲IT职业教育的教学模式与教学特点。通过学习,笔者认为澳大利亚TAFE模式下的数据库教
摘要:為满足云南及西南地区煤炭行业发展对高素质高级技能矿山机电人才的需求,结合云南及西南地区实际,因地制宜开展矿山机电专业核心技能点定位和培养方式研究,是提高人才培养针对性的必然选择。近年来,云南及西南地区煤炭行业通过资源整合和技术改造,按照矿井安全生产质量标准化建设要求,加大新技术、新工艺、新设备引进,淘汰技术落后或存在安全隐患的机电设备,加快了矿山机电装备更新速度。因此,地方职业院校适时开展矿
摘要:改革和创新教学模式是职业教育改革与发展的重要内容。可运用陶行知“教学做合一”教育思想进行教学模式改革,即以职业行为能力形成为导向、课堂教学围绕“做”而展开、教学评价兼顾理论与技能,课堂教学立足于“做什么”、“怎样做”、“动手做”和“反思做”。实践表明,在“教学做合一”教学模式中,教师的教与学生的学在“做”中实现统一,学生的职业技能和学习能力同时得以提高。  关键词:中职;教学做合一;教学模式
摘要:20世纪初,天津爱国商人宋则久首创系统的商业“学徒教育”,于1910年获南洋劝业会奖励。辛亥革命后,他又将这一职工业余教育做法运用于所创办的国货售品所,并不断充实丰富,着力坚持,从而成为开创我国近代商业职工教育的先驱。  关键词:宋则久;商业职工教育;人才观;授徒讲义;修养人格  中图分类号:G718文献标识码:A文章编号:1672-5727(2011)06-0179-02    宋则久(1
摘要:通过分析高职公关教学的现状,阐述了七阶段协作——反思教学法运用的必要性、可行性,详细介绍了七阶段协作——反思教学法的基本内涵和特征,探讨了基于七阶段协作——反思教学法的高职公关教学过程的具体实施步骤以及在实施中需要注意的问题。  关键词:高职;七阶段协作——反思教学法;公共关系学;运用  中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1672-5727(2012)06-0103-03  问题的
摘要:“工学结合·三链式”:高职动漫游戏课程设计是针对高职动漫游戏课程的一次改革。“工学结合·三链式”中的“三链”分别指校企合作链、课程衔接链、课程项目链。这“三链”不仅对课程从内到外进行了有机整合,还强化了课程的应用力度,有利于推进动漫游戏专业的优质教学,培养出优秀的专业技能型专业人才。  关键词:工学结合·三链式;高职;动漫游戏课程;角色造型设计  中图分类号:G712 文献标识码:A
摘要:2000~2010年的十年间,我国居民服务业与其他社会服务业从业人员的总规模扩大,受教育程度有所提升,但其文化层次较低。同期,中等职业教育中,以培养居民服务人才为主的相关专业的招生存在着培养能力不足、专业结构比例失调等问题。未来,要提高居民服务的质量和水平,就必须重视人力资源的开发和利用,加大与居民服务业相关专业的招生规模和比例,尤其要重视家政服务类专业人才的培养与培训工作。  关键词:居民
广阔无垠的大海孕育了丰富多彩的海洋生物,它们早在人类诞生之前就生活在那里。漫长的进化过程赋予了它们五花八门、各不相同的求生本领,其独特的习性和功能也极大地启示着人们深入探索它们的奥秘,从而在许多方面改变和正在改变着人类的文明生活。  海洋仿生学是海洋生物学与技术工程科学之间的边缘学科,是20世纪60年代才兴起的一门极其重要的学科。它通过研究某些生物的构造原理和机能,在工程技术上加以模仿,进而得到应
摘要:我国许多优秀的传统手工技艺由于种种原因,在快速发展的经济浪潮中逐渐被人们忽视、淡忘,许多手工技艺已濒临失传,技艺传承形势严峻。在重视、传承传统优秀手工技艺的过程中,中职学校在传统手工技艺人才的培养、传统手工技艺的文化传承、手工技术的提升、区域特色经济的发展四个方面发挥着重要作用。  关键词:优秀传统手工技艺;中职学校;传承;教学思考  中图分类号:G718 文献标识码:A 文章编号:1672
摘要:当前,安徽省高职院校涉农专业在高职院校内涵发展、现代职业教育体系构建、现代农业发展以及“四化同步”中承担着重要使命。我们必须有一种全新的思维来对其进行审视和反思,在架构平台推进资源统筹整合、面向“三农”改革人才培养模式、拓展服务打响“农”字招牌、创新机制激发办学活力等四个方面系统谋划与推动。  关键词:产教融合;高职院校;涉农专业;安徽省  中图分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1