活动目标
　　1.从不同的角度对各种身体造型借形想象，表现动物特征。
　　2.体验丰富多彩的身体造型，尝试用新工具、新方法进行绘画，感受日新月异的科技。
　　3.欣赏并评价同伴作画过程及作品，培养想象力、审美情趣和良好学习品质。
　　活动准备
　　知识准备：幼儿熟悉动物外型特征；对平板电脑有初步的使用经验。
　　物质准备：电子白板一台，平板电脑人手一台，无线路由器一只。
　　活动过程
　　一、玩游戏，摆姿势，感受动作多样
　　玩“老狼老狼几点钟”的游戏，到12点时幼儿回座位。
　　二、看视频，拍造型，进行借形想象
　　1.观看舞蹈视频，展示视频中独特的身体造型.，
　　师：在刚才的游戏中，小朋友们用身体摆出了各种有趣的造型。今天老师带来一段舞蹈视频，视频中，跳舞的阿姨也用身体变化出许多独特的造型，我们来欣赏一下。
　　2.尝试多样造型，拍下照片后上传至白板并剪切影像。
　　师：你觉得哪个造型最独特？尝试一下这个造型。你有没有更为独特的造型？请你们来做一做，小朋友可以互相合作设计身体造型。
　　师：刚才小朋友们想出了各种独特的造型，你看，这个小朋友的造型也很独特。在她的造型里还藏着许多小动物，我们请笔宝宝带着我们来找一找。
　　3.认真观察图形，进行借形想象并示范作画。
　　第一次想象：对同一图形进行不同的想象。
　　师：你觉得这个凹进去、凸出来的造型像什么动物？
　　教师追问：为什么你觉得像……呢？那……的眼睛画在什么地方比较合适？耳朵在什么地方？它的嘴巴里还有什么？（或者哪里像它的耳朵。）
　　第二次想象：旋转画面，换个角度借形想象。
　　师：我们把画纸转一转，换个角度看一看，现在像什么动物呢？像动物的哪个部分？
　　三、听要求，细观察，大胆想象作画
　　1.认识新的绘画工具。
　　师：刚才老师已经把小朋友们做的各种身体造型拍下来，选取了其中几张做成了剪影，发送在你们的平板电脑上。今天，我们就要用这个特殊的工具——平板电脑来作画。让我们一起来认识几个重要的功能键。
　　2.幼儿作画并录像。
　　师：每个小朋友一台平板电脑，请你仔细观察，拿到的图形像什么动物，并在这特殊的画纸上作画。
　　四、观视频，重评价，欣赏同伴作品
　　将幼儿作品上传至电子白板，在电子白板拼出完整画面，对幼儿作品进行评价。
　　1.播放视频，评价同伴作画过程。
　　2.欣赏作品，评价同伴绘画作品。
　　师：小朋友，我们一起来找找，这些作品里藏了哪些小动物？
　　小结：绘画的方法有很多种，小朋友回去后可以尝试用其他的工具和方法来作画。
　　五、活动延伸
　　活动结束后，组织幼儿欣赏用其他不同材料和绘画工具形成的作品，并尝试绘画。