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本研究在STEM教育视域下,从教育理念、学科素养、跨学科素养和创新素养四个方面,分析我国小学科学教师核心素养的研究现状.并据此提出相关发展展望:重视小学科学教师STEM教育理念构建;鼓励小学科学教师创新性STEM教育试验等,以期对研究者在该领域的进一步探索有所启示.
STEM教育视域下我国小学科学教师核心素养研究
【摘 要】
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本研究在STEM教育视域下,从教育理念、学科素养、跨学科素养和创新素养四个方面,分析我国小学科学教师核心素养的研究现状.并据此提出相关发展展望:重视小学科学教师STEM教育
【机 构】
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杭州师范大学 教育学院 浙江杭州 311121
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年23期
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