今天上午，妈妈上班去了，爸爸也出去修车了，我一个人独自在家玩耍。
　　忽然，我发现阳台上有许多擦地的抹布堆积在水池边。哦！原来妈妈因为时间匆忙，没有来得及洗。我想：妈妈既要上班，又要做家务，还要照看我的学习，十分辛苦，我要帮妈妈减轻一点负担。我决定把这些抹布洗掉。
　　我学着妈妈的样子，先拿来一个干净的盆子，放一半的清水，然后把抹布放进去，帮它们“按摩按摩”，等浸泡透了，再倒一点儿洗衣粉进去。过会儿，我把它们放在洗衣板上使劲地搓，搓呀搓呀，不是搓不动，就是搓成一团。咦，怎么回事？这些小抹布怎么这么不听话呢？平时感觉妈妈做这样的活很轻松的呀！今天怎么了？是不是抹布多了呢？于是我减少抹布，一块一块地洗，一上一下，一上一下……果然，好搓多了。不一会儿，盆中就冒出许多的小泡泡，在阳光的照射下，有红色、黄色、蓝色、绿色、紫色……五颜六色，美丽极了！用手轻轻一碰就破了，呵呵，真好玩！
　　再一看，一盆清澈见底的水变成又浑又黑的污水了。就这样，我边玩边洗，终于把抹布全洗完了，可是我两只手臂却累得抬不起来了，想想妈妈平时洗衣服也是这样累，真不容易呀！
　　接着，我把抹布拧干，打开一看，白了许多，上面的污点也不见了。然后，我把抹布放到水龙头下，用清水冲洗几遍，再拧干。最后，把这些抹布挂在外面晒。
　　就在这时，爸爸回来了，看到我，连忙竖起了大拇指，夸我能干。妈妈下班回家一开门，爸爸就把我洗抹布的事告诉她，妈妈说：“真的？了不起，我家女儿长大了呀！”
　　听了爸爸妈妈的夸奖，我心里美滋滋的，别提多开心了！
　　是呀，长大了真好！
　　点评：
　　文章紧紧抓住帮助妈妈洗抹布这件事来写，写出了三个“亮点”。第一个“亮点”写得很具体。放水、浸泡、倒洗衣粉、搓洗、冲洗，每一个环节都写得很详细，向读者展现了洗抹布的全过程。第二个“亮点”是在刻画人物形象时，抓住了人物的語言、动作、心理、神态，用生动准确的语言进行描摹，把妈妈、爸爸和“我”的性格给展现了出来，让读者如闻其声、如见其人。情感真挚是本文的第三个“亮点”。通过叙述帮助妈妈洗抹布，向我们展现了“我爱我家，我长大了”这一主题。家的温馨，浓浓的亲情，勤劳的爸爸妈妈，懂事的“我”，都在感动着读者；同时，生动有趣的语言也给人留下了深刻的印象。比如“按摩按摩”“小泡泡”“竖起了大拇指”，这些词生动形象，充满趣味。文章结尾处还写出了“我”的感受：做力所能及的事。这也能给读者以启迪，为家长分担家务，学会劳动，学会关心父母，是每个少年儿童的责任，也能体现出一个人的美德。
　　（指导老师：周艳娟、王金海）