作文的语言，是考生相对稳定的一种能力，是区分作文能力高低的重要依据。语言是文章的外衣，更是阅卷人产生美感的契机。古人云：言之无文，行而不远。没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料，缝织成一件得体而漂亮的外衣。
　　随着高考作文审题难度的降低和文体要求的放宽，语言的重要性更加凸现。从阅卷实践看，优美的语言、靓丽的文采，总是可以赢得阅卷老师的青睐，获得高分。请比较下面两篇内容同为“高复”的文章：
　　凤凰的选择
　　很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。
　　去年的今日，我梦中的七月彩虹在我还没来得及触摸时就消失了，无影无踪，无声无息，留下的是黑暗的世界，凄凄惨惨，我无法走出这黑暗的原野，灰色脆弱的心灵一触即碎。也许我的心是冰块做的。
　　茫然地伫立，看着四周黑茫茫的一切，我绝望了，心里竟萌发了死亡的种子。
　　昏昏沉沉的我不知怎么掉入了梦的山谷，生命之神像天使一样降落在我的面前，我们
　　促膝而坐，他说要给我一份礼物。
　　解开漂亮的彩带，里面是一个故事匣，故事像玫瑰的清香飘进我心灵的深处：有一个人他很孤独，很沮丧，很烦恼，认为世界上再没有什么人比他更倒霉了。上帝对他太残忍了。有一天，上帝带他到了一个陵园，上帝告诉他，只有在这里休息的人是没有任何烦恼的人……
　　我从梦中惊醒，我应不应该这样?望了望勤劳的土地和有些龙钟的大山，我不禁泪水涌流……
　　亲爱的土地和大山是他们哺育了我这弱不禁风的生命小树，难道你没看见土地因你而贫乏，大山因你而越显危机，难道……足够了，无需再说什么，……我选择了再次寻找七月彩虹。
　　土地为我补足了干粮，青山为我指明了方向，我踏上了重征的道路。
　　生命之神告诉我，我是一只火凤凰，必须得经过烈火的洗礼才能重生，才能实现自己的彩虹梦，于是今年的今日，我踏入了烈火的山谷。
　　我释放了一年来积累的能量，将自己冰做的心融化，将我的羽毛烧化，将一切投入熊熊烈火之中，我瞬时燃烧了。
　　火凤凰重生了，我像快乐的风旋转直到云霄，那七色的彩虹就在我的脚下。我的泪像雨注，任何的言辞歌唱都无法表达我此刻的心情，我尽情地飞舞，尽情地欢唱，我要让大地和青山知道这就是我——凤凰的选择。
　　去与不去
　　刚一看完题，我的思绪就已飘回到一年前那一次刻骨铭心的抉择。那一次我面临的是一次人生的选择，一个去与不去的选择。而我也真正从那一次中体会到心灵做出抉择是那么艰难。
　　去年高考刚一考完，我便陷入了一种悔恨和一种恐惧之中，因为我知道，这一次我已经没有希望了。等到成绩下来后，仅有四百多分，这离我母亲的要求太远了，我母亲要我至少考上本科，我的脑子里一片空白，根本不知何去何从。
　　在吃晚饭的时候，妈妈并没有流泪，而我的心里却喷涌懊悔的泪水，然而我知道，妈妈的心中一定比我还痛很多很多。她曾经对我说：“你是我们家唯一的希望，再苦再累对我们都没关系，只要你能把大学考上，我们就不会被人瞧不起。”想到这些，我甚至抑制不住眼中的泪花，迅速浸湿我的眼角。然而，妈妈的一句话使我立刻陷 入另一种沉思，她竟想让我去复读一年，明年再去考一次。
　　在接下来的一些日子里，我陷入了去与不去的思考当中。我的家境贫穷，爸爸一直没有正规工作，妈妈也靠药物来维持身体，也因此常常被别人嘲笑，而他们默默的忍受着一切的烦恼。一心想把我扶植出去。然而，当我懂得这一切的时候，都太迟了，每当想到他们辛苦的汗水，我总是会流出一缸的心泪，我不愿让他们再为我而操劳，我想帮他们减轻负担，所以，我决定放弃心中美丽的大学之梦。
　　但当我将心思向妈妈表白时，我重重的挨了一巴掌。我的心比脸还疼，我从没有见过对我爱护有加的妈妈如此激动，我忽然间看到她盈盈的泪花下面，脸部微微的颤动着。这颤动好像共振一样，把我的心，也一颤一颤的振起来，刹那间，泪水从我的眼眶中喷涌而出，好似江水涛涛不绝，我不禁一头钻进妈妈的怀抱，口中叫着：“妈！妈……我去！我去！”
　　泪水中，我改变了自己的初衷，作出了最后的抉择，我必须感谢上苍，让我拥有一位如此好的母亲，是她让我做出了人生最难，最发自内心的，而且也是唯一的一次选择，让我重新坐在这考场上。
　　最后，我想说，“妈妈，我会珍惜这一次选择，我不会辜负您的期望。”
　　前一篇得了满分，文笔优美、构思新颖，心理描写细致而有层次。作者写的是自己上一年高考落榜之后选择继续奋进的心路历程，但没有实写，而是采用诗一样的句子，作了形象描述，并借助“火凤凰”这一意象表达了自己在艰难之中获得新生的强烈愿望。文章行文流畅，富有文采。“七月彩虹”“火凤凰”这些意象，优美贴切；“冰做的心”“故事匣”“土地”和“大山”这些比况形象具体。读来酣畅淋漓，撼人心弦。后一篇文章虽也写心灵选择的过程，但因语言表述平淡，致使文章客观真实有余，文气空灵不足，激不起阅卷老师的兴奋与青睐，只得了一个基准分——４３分。
　　怎样才能让自己的文章语言优美，文采斐然呢？
　　
　　一、 巧妙引用，彰显神奇
　　即引用、化用古诗词、名言警句和典故。对阅卷老师而言，判断一篇文章有没有文采，最直接的方法是看其有没有诗文名句。古诗词是中华文化的精粹，适当引用，能给文章增添文学底蕴；名言警句意境深远，耐人寻味，适当地引用或化用，会使文章更显睿智、深刻；历史典故是先贤圣哲们生命与智慧的结晶，某种程度上，下笔千言不如引用一个合适的典故更有说服力。如高考高分作文《那一抹生命的嫣红》里的一段话引用与化用并重，用岳飞的诗词来写岳飞的品格，气势磅礴，酣畅淋漓：
　　壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。原本想直捣黄龙府，与诸君痛饮朝天阙！却谁知十二道金牌催命箭，风波亭染英雄血！纵然白了少年头，徒使后人空悲切。“精忠报国”何罗列，“莫须有乎”太惨绝！梅花有本性，不怕寒摧折。忠魂犹在如梅烈，斯人长存天地间。这一抹生命的嫣红，使人哀痛之余，顿感铁骨铮铮何惨烈，历史淹没英雄血。
　　
　　二、 句式灵活，凸现韵致
　　句式灵活是指写作时能够根据表达的需要，灵活运用各种句式，并取得较好的艺术效果。
　　1. 用整句和散句润饰文章
　　整句结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势；散句自由活泼，富于变化。整散结合润饰文章，能使语言既严谨又活泼，既参差又工整。如高考高分作文《在消逝中前进》将整句和散句结合，形成了参差错落、音节和谐、极富动感的效果：
　　时光流逝，不等于生命的结束；物质的消失，不等于地球的灭亡。但是，意志的磨灭，就等于人生的完结；生命的消沉，就等于世界的末日。我们不该抱怨时光匆匆流去，我们应该坚定自己的意志；我们不该抱怨地球上资源的急剧减少，我们应该努力地学习工作，研发新能源。
　　2. 用长句和短句增强节奏
　　长句使表达严密、精确、细致，使条理通顺、气势不凡。文学作品中，描写自然景色或人的心理状态、思想变化的句子多用长句。短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏感强，能简明、扼要地叙述事实，生动地表现人物或反映事物的变化，表达作者紧张、激越的情绪或坚决肯定的语气。如高考高分作文《消逝？奋进！》用句式整齐，长短相间，节奏鲜明，处处泼泻着作者强烈的爱憎，可谓文质兼美：
　　1840～1919年，简单的数字便勾勒历史的天空，屈辱、抗争、探索，只言片语便将一切剖白……庚子赔款的债，是他们胸口的刺，一触即痛；菜市口的血，是他们眼中的火，一点就着。但他们清醒，他们痛定思痛；但他们镇定，他们坚定不移……他们将黑夜点亮，他们让白昼灿烂——在血与泪间，笑指明天。时光消逝的时候，他们的字迹消逝，犹留下希望——探索不息，给华夏的血脉重注活力。
　　3. 善用典雅精致、文白互渗的句子
　　写作中，适当渗入文言词语、句式（指的是渗入融合，并非文白夹杂），不仅使形式空灵生动，而且能给文章平添几份书卷味和文采。高考高分作文《中国魂?古流传》的文字文白并举，凝练流畅，显示了独特的魅力和韵味：
　　智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生。留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊，他是中国代表，他就是季羡林——一个中国魂的流传者。因为有这样的中国人，才让中国消逝了芜荒，加快了前进的步伐。
　　
　　三、 渗透哲理，提升品位
　　富有哲理味的语言都能提升文章的品位，增加文章的内涵。高考高分作文《握住流逝的魂》从历史的发展中反思自我，给人启迪，给人警策：
　　流逝，没有什么不会在时间的游走中离我们渐行渐远。过去的辉煌只是过去。为之骄傲，为之自豪，是我们对于先人成就的尊重，是我们对于民族精神的传承。然而，行走在消逝中，过分的流连将束缚我们的脚步，盲目的自大将蒙住我们的双眼。学会在消逝中汲取，我们才会真正拥有自我的新天地。
　　
　　四、 多用修辞，写出神采
　　有人说修辞是作文的“魔水”，如果将这些“魔水”恰当地洒在应试作文上，就可以点石成金。比喻能让抽象的事物变得具体，让平淡的事物变得生动，让深奥的理论变得浅显而通俗；拟人能化无情为有情，使形象生动，意蕴丰富；排比是一种能让文章气势充沛、文采顿生的手段。高考高分作文《消逝中的新生》用排比句来推出中心论点，基调昂扬，铿锵流畅，具有强烈的感染力：
　　面对苍茫的大海，消退的波澜推起了又一朵浪花；面对无垠的天空，隐逝的月亮成就了东升的旭日；面对躁杂的生活，失去的成功，唤起了拼搏的信念；面对纷繁的人生，消逝的童真，兴起了成熟的自豪。花开花落，昼夜更替。一次次的消与涨，起与落，失败又成功，悲后反生乐……一切的一切都可以用同一句话表明：消逝的那一面是新生。
　　当然，语言只是外衣，真正的文章的美主要取决于内质。一篇作文不能为了“文采”而文采，应当将立意、内容和文采并重。只有这样，才能收到最佳的效果。