【摘 要】
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观照新课程理念下的小学语文教学,教师课堂教学评价得到了空前的重视。但是,人们在运用过程中也出现了一些偏差:有的评价游离于师生精神世界之外,如同蜻蜓点水、浮光掠影般毫
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观照新课程理念下的小学语文教学,教师课堂教学评价得到了空前的重视。但是,人们在运用过程中也出现了一些偏差:有的评价游离于师生精神世界之外,如同蜻蜓点水、浮光掠影般毫无价值;有的评价夸大事实,以偏
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