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从人的生理、心理发展普遍规律来看，高中时期是音乐学习心理趋于稳定并逐渐成熟的时期。高中生相比初中生，在音乐感知、音乐表现、音乐创造、音乐思维方面的能力应更强，音乐体验应更丰富，程度也应更深。这是理想中的高中生的音乐学习状况。而实际上，我国当前的高中生的音乐能力并不乐观。经吴跃跃等人于2005--2006年间对国内十个地区的十所中学的调查发现，