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【摘要】“四级”江湖人称“四姐”，必杀技能“狮吼功”——“听力题”令无数考生“毁灭性失聪”。据统计改革后的听力更成为历年四级考生“挂掉”的头号杀手，本文将着重揭秘这位举世闻名“连环杀手”的前世今生，同时给出相关听力技巧，指导考生更好应战四级考试。
【关键词】大学英语四级考试 听力改革 听力技巧
一、大学英语四级听力改革
为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月起对四级考试的听力试题作局部调整。调整的相关内容说明如下：取消短对话，取消短文听写，新增短篇新闻（3段），其余测试内容不变。
调整后四级试题结构变化如下：听力所占分值依然为总分值的35%，与阅读题型分值等重；但是题型难度有加大，这就对考生顺利通过四级考试提出了更高的要求。
下面我们着重为大家解读四级听力改革新题型的特点：
1.“短篇新闻听力”选取短篇新闻稿件作为听力素材，测试学生获取口头信息的能力，并基于每篇新闻内容设置单选题；
2.全国大学英语四、六级考试委员会发布的官方样题中，短篇新闻听力全部来自于BBC，篇幅长度在130～190单词左右。
二、大学英语四级听力难点
1.考生能看到的纸质试卷上，每道听力题仅提供“选项”却看不到“问题”，而问题仅出现在音频中。这就意味着考生要想回答正確，必须“听清楚”题目，无疑增加了考生的心理压力和试题难度；
2.“选项”中出现了大量令考生闻风丧胆的“专有名词”，而这恰恰在新闻稿件中频繁出现，往往“形态陌生”，会给考生造成“视觉压力”；同时，读音不好辨认，会给考生带来“听觉压力”。
3.新闻听力原文特点包括：
a）文章结构短小精悍，内容开门见山，篇章呈倒金字塔结构——最重要的内容放在开头第一句话里，后面的话在重要程度上依次降低。这是由于新闻导语（News Lead）通常包括了听众最关心的事实 （when，what，who，why，where，how）。因此一定要重视第一句！！！听完指令，要立即集中精力，进入状态，否则错过了导语，后面很多信息会产生干扰作用。
b）简单句不简单，长难句又长又难——较多使用扩展成分，例如加入同位语、介词短语、不定式/分词短语……前置修饰词高度浓缩，句子结构紧凑严密。
c）被动句频频出现，是因为被动句可以省略主语，因此往往强调动作、事件的客观性，突出新闻报道的真实性。
三、大学英语四级听力解题技巧
面对这些难题，我们依然要保持乐观心态，从绝望中寻找希望！所谓知己知彼百战不殆，兵来将挡水来土掩，见招拆招。下面作者揭秘“短篇新闻听力”题的正确破题姿势：
1.根据已知推测未知。虽然不知道出题者会问什么，但是我们依然可以从仅有的选项中推测出新闻的主题以及可能提出的问题。毕竟人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌～
温馨提示：拿到考题“快”速浏览题干选项，第一时间预测出文章大概内容，继而反推可能提出的问题。比如，各个选项都出现了年份、月份、日期或星期，那么提问应该就是询问事件发生的“时间”；如果各选项都出现国家、州或城市名称，那么提问就会围绕事件发生的“地点”。
2.重“发音”轻“词义”。请各位烤鸭好好想想什么词会被称作“专有名词”？比如四级听力真题中曾出现过“Kenyan， Nairobi， Uganda， Kampala， Somali， al-Shaba”等这样的词汇，有的学生看到这些就发懵——既不熟悉发音，更不清楚中文含义。然而稍微有一点经验的同学应该清楚，“专有名词”的本质，无非是人名、地名、机构组织名称……考试中我们并不需要搞清楚它们的具体含义，只要能够知道它们的功能、尝试拼读其发音，就能达到解题的目的。
因此，面对这些高大上的词汇，我们应该淡定自若，尝试拼读其发音，确保对它们“耳熟能详”。
3.“纵”观选项。大部分同学拿到任何文字材料第一反应都是“从左到右”读过去，这是我们千百年来养成阅读“习惯”，无可厚非。而在听力考试的特殊语境下，我们要打破这种“横”向阅读的“惯性”，采用一种特殊的阅读方式——“纵”观选项，也就是说要“竖”着去看选项！
一方面，相信细心的同学已经发现，选择题的选项中很多信息是重复的，而这些“重复”的信息往往就是文章的“主题”！不信你可以马上看看样题或课本上的选择题～而且充满正义感地告诉你：这个原则对于任何选择题都适用，包括阅读题。
另一方面，除了那些相同或者相似（重复）的信息，剩下的“相异”（不同）信息则是出题者的考点！
四、结语
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，希望大家能够学以致用，勤于练习。以上就是笔者为大家带来的“大学英语四级考试”改革后“新闻听力”题型的解析以及解题技巧，希望对各位考生有所帮助，预祝考试顺利！
作者简介：张晓雪，女，四川成都人，助教，从事大学英语教学改革、英语考试和翻译研究。
【关键词】大学英语四级考试 听力改革 听力技巧
一、大学英语四级听力改革
为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月起对四级考试的听力试题作局部调整。调整的相关内容说明如下：取消短对话，取消短文听写，新增短篇新闻（3段），其余测试内容不变。
调整后四级试题结构变化如下：听力所占分值依然为总分值的35%，与阅读题型分值等重；但是题型难度有加大，这就对考生顺利通过四级考试提出了更高的要求。
下面我们着重为大家解读四级听力改革新题型的特点：
1.“短篇新闻听力”选取短篇新闻稿件作为听力素材，测试学生获取口头信息的能力，并基于每篇新闻内容设置单选题；
2.全国大学英语四、六级考试委员会发布的官方样题中，短篇新闻听力全部来自于BBC，篇幅长度在130～190单词左右。
二、大学英语四级听力难点
1.考生能看到的纸质试卷上，每道听力题仅提供“选项”却看不到“问题”，而问题仅出现在音频中。这就意味着考生要想回答正確，必须“听清楚”题目，无疑增加了考生的心理压力和试题难度；
2.“选项”中出现了大量令考生闻风丧胆的“专有名词”，而这恰恰在新闻稿件中频繁出现，往往“形态陌生”，会给考生造成“视觉压力”；同时，读音不好辨认，会给考生带来“听觉压力”。
3.新闻听力原文特点包括：
a）文章结构短小精悍，内容开门见山，篇章呈倒金字塔结构——最重要的内容放在开头第一句话里，后面的话在重要程度上依次降低。这是由于新闻导语（News Lead）通常包括了听众最关心的事实 （when，what，who，why，where，how）。因此一定要重视第一句！！！听完指令，要立即集中精力，进入状态，否则错过了导语，后面很多信息会产生干扰作用。
b）简单句不简单，长难句又长又难——较多使用扩展成分，例如加入同位语、介词短语、不定式/分词短语……前置修饰词高度浓缩，句子结构紧凑严密。
c）被动句频频出现，是因为被动句可以省略主语，因此往往强调动作、事件的客观性，突出新闻报道的真实性。
三、大学英语四级听力解题技巧
面对这些难题，我们依然要保持乐观心态，从绝望中寻找希望！所谓知己知彼百战不殆，兵来将挡水来土掩，见招拆招。下面作者揭秘“短篇新闻听力”题的正确破题姿势：
1.根据已知推测未知。虽然不知道出题者会问什么，但是我们依然可以从仅有的选项中推测出新闻的主题以及可能提出的问题。毕竟人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌～
温馨提示：拿到考题“快”速浏览题干选项，第一时间预测出文章大概内容，继而反推可能提出的问题。比如，各个选项都出现了年份、月份、日期或星期，那么提问应该就是询问事件发生的“时间”；如果各选项都出现国家、州或城市名称，那么提问就会围绕事件发生的“地点”。
2.重“发音”轻“词义”。请各位烤鸭好好想想什么词会被称作“专有名词”？比如四级听力真题中曾出现过“Kenyan， Nairobi， Uganda， Kampala， Somali， al-Shaba”等这样的词汇，有的学生看到这些就发懵——既不熟悉发音，更不清楚中文含义。然而稍微有一点经验的同学应该清楚，“专有名词”的本质，无非是人名、地名、机构组织名称……考试中我们并不需要搞清楚它们的具体含义，只要能够知道它们的功能、尝试拼读其发音，就能达到解题的目的。
因此，面对这些高大上的词汇，我们应该淡定自若，尝试拼读其发音，确保对它们“耳熟能详”。
3.“纵”观选项。大部分同学拿到任何文字材料第一反应都是“从左到右”读过去，这是我们千百年来养成阅读“习惯”，无可厚非。而在听力考试的特殊语境下，我们要打破这种“横”向阅读的“惯性”，采用一种特殊的阅读方式——“纵”观选项，也就是说要“竖”着去看选项！
一方面，相信细心的同学已经发现，选择题的选项中很多信息是重复的，而这些“重复”的信息往往就是文章的“主题”！不信你可以马上看看样题或课本上的选择题～而且充满正义感地告诉你：这个原则对于任何选择题都适用，包括阅读题。
另一方面，除了那些相同或者相似（重复）的信息，剩下的“相异”（不同）信息则是出题者的考点！
四、结语
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，希望大家能够学以致用，勤于练习。以上就是笔者为大家带来的“大学英语四级考试”改革后“新闻听力”题型的解析以及解题技巧，希望对各位考生有所帮助，预祝考试顺利！
作者简介：张晓雪，女，四川成都人，助教，从事大学英语教学改革、英语考试和翻译研究。