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人教版高中生物学教材的每一章节后面都附有“练习与应用”或“复习与提高”。从科学思维的角度对习题进行梳理,基于深度学习相关理论和实践提出教学建议,以期提高课堂教学效率。
基于科学思维培养的教材课后习题分析——以人教版《生物学·必修1·分子与细胞》为例
【摘 要】
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人教版高中生物学教材的每一章节后面都附有“练习与应用”或“复习与提高”。从科学思维的角度对习题进行梳理,基于深度学习相关理论和实践提出教学建议,以期提高课堂教学效率。
【机 构】
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安徽省合肥工业大学附属中学,安徽省六安市霍邱县第二中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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安徽省教育教学“十三五”规划课题“高中生物教学中促进深度学习的策略研究”研究成果,编号:jKI9004。
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