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本研究通过抽样调查和访谈呈现云南省幼儿教师继续教育的现状,并对不同层面进行差异分析后,提出了相应的改善策略。
少数民族地区幼儿教师继续教育的现状及改善策略——基于云南省的抽样调查
【摘 要】
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本研究通过抽样调查和访谈呈现云南省幼儿教师继续教育的现状,并对不同层面进行差异分析后,提出了相应的改善策略。
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年29期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目“云南省少数民族地区幼儿教师继续教育有效模式研究”(2014Y108)研究成果.
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