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三年的时光,与其说是孩子们在教师的陪伴下健康快乐成长,不如说是孩子们给教师提供了专业发展的机会和条件。翻阅着一页页记录孩子们区域活动、户外活动的观察表,仿佛看到了自己在教学工作路上的成长脚印。从懵懵懂懂到清晰明了,那是孩子给教师带来的成长。老师从幼儿的成长路上总结了许多成功的或失败的教育经验,那是孩子们一步一个脚印给我们留下的宝贵资源。