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推动生态文明建设进程离不开居民生态文明素养的提高.初中生物学教师可利用学科优势,针对中学生思维活跃、喜欢关注时事热点的特征,在课堂上恰当引入相关热点新闻,如云南“野象北迁”事件,适时地对学生进行生态文明情感渗透和野生动物保护和生物多样性保护教育,于潜移默化中提升学生的生态文明素养.
时事热点走进生物学课堂提升学生生态文明素养r——以云南“野象北迁”事件为例
【摘 要】
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推动生态文明建设进程离不开居民生态文明素养的提高.初中生物学教师可利用学科优势,针对中学生思维活跃、喜欢关注时事热点的特征,在课堂上恰当引入相关热点新闻,如云南“野象北迁”事件,适时地对学生进行生态文明情感渗透和野生动物保护和生物多样性保护教育,于潜移默化中提升学生的生态文明素养.
【机 构】
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甘肃省白银市第十一中学,甘肃 白银
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年45期
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