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【摘要】在大学生的成长过程中，高校的辅导员发挥着重要作用，充当了大学生的引导者、学习的管理者以及日常生活中的良师益友的多重角色。高校辅导员要做好本职工作需要坚持科学发展观，坚持以人为本的理念，只有这样才有可能更好的将辅导员工作做好。着重阐述了高校辅导员应该注意的一些问题。
【关键词】高校辅导员；以人为本；大学生成长；问题
一、什么是“以人为本”的理念
高校中的各种工作的展开都是围绕人来进行的，无论是执行者还是被执行的对象，他们最终的工作都是为了全面促进人的发展，尤其是学生的全面健康的发展。以人为本的理念成了高校辅导员工作的重中之重。人是现实性的动物，一切活动或者行为都是围绕实际生活来开展的，而不是停留在虚幻的，脱离现实的事物。康德曾经说过：“你的行动，要把你自己身中的人性和其他人身中的人性，在任何时候都同样看成是目的，永远不能只看成是手段。”所以，在对学生的管理过程中，应该把学生当作完整的个体来看待，而不是把他们当作一种工具，一种手段。
二、高校辅导员工作中要坚持以人为本的思想的原因
一是，高校政治工作所坚持的宗旨和原则是去全面促进学生的个性发展。人的全面发展包括人的体力、智力各方面的、全方位的自由式的发展。当今社会的发展越来越多的倾向于个人的发展，人的因素在社会发展中的作用也愈来愈明显。而把大学生培养成才成为当前高校工作的核心工作之一，大学生作为一类拥有高智慧的人群，他们的生存与发展与社会息息相关。在学生工作当中，辅导员应该贯彻全面促进学生发展的宗旨，为学生的全面发展尽可能地提供各种条件，创造各种发展氛围，从而存进学生的德智体美劳全面发展，并最终实现全面提高学生素质，发展学生能力的任务。二是，高校思想政治工作过程中需要发挥学生的主体作用。高校的思想政治工作过程中，要坚持以学生为主体，坚持一切为了学生，一切服务于学生的宗旨与原则开展各种工作，如何调动学生的积极性与主动性成为当前高校思想政治工作的核心。通过发挥学生的主体作用，学生才有可能成为学习的主体，解下身上所背负的沉重包袱，轻轻松松的完成学习任务。以往的教学理念，都是坚持"填鸭式"教学方式，学生被动的接受老师所传授的内容，老师占据主体地位，学生处于附属地位，往往被动受教，一些“大道理”、“大概念”，于是有的学生根本没有心思去听课，甚至有的人产生强烈的抵触情绪，根本不听老师的一套。在做学生工作的过程中，不能单纯的采取以往的灌输式教学，应该从学生本身出发，从学生最大的实际——根本利益考虑，只有这样，才有可能了解学生之中所存在的问题，也才有可能帮他们解决实际问题。此外，还需要发挥学生的主体作用，让他们参与管理，明晰学生工作过程中的种种问题与困难，既锻炼了自己的能力，又使得学生发挥自己的主体作用。三是，高校思想政治工作过程中需要坚持的根本方法是引导学生进行自我教育。高校辅导员工作过程中，辅导员要学会正确的学生教育方式，要对其进行适当的引导，调动起自我批评与教育的积极性，让他们能够自我反省，自我纠正，只有这样才可以让他们学会自我提高，才会受益终身。而这种做法也正是高校学生工作中坚持以人为本的重要体现。
三、高校辅导员工作过程中践行以人为本理念的途径
首先，尊重学生的个性发展特点。几千年的教育家孔子就坚持“因材施教”的原则，这一原则在安贷的学生工作中也非常实用。由于后天的生长环境、知识层次、文化差异、地域误差等等，大学生的素质在某种程度上存在种种差异。因此，在学生的辅导工作过程中，就需要因材施教，具体问题具体分析，给与每个学生以恰当的认识，既全面合理的分析每个学生的整体状况，又可以细致入微的透析他们的个性化差异。只有这样，才可以针对不同的学生采取合适的教育方式，从而因势利导，激发他们的学习兴趣，最终促进学生的个性化发展，促进学校思想政治教育工作的顺利开展。其次，要突出大学生的主体地位。高校辅导员的工作中要坚持以人为本的观念，具体说就是坚持以大学生为主体，为根本的理念。大学生的主体地位体现在思想政治教育工作中主要有这样几点：第一，激发学生的主人翁意识，让他们能够积极参与到思想政治教育工作的中来，积极配合老师开展各项工作，发挥自己的主体思想。第二，要发挥他们本身的能动意识，只有让他们自觉地通过各种课外活动或者学校组织的有目的的实践活动，才可以更好的帮助他们树立正确的世界观、价值观、人参观。再次，要塑造和谐的校园文化。校园文化的健康和谐与否，直接影响着高校学生的整体素质，也影响着社会上的先进文化走向。在社会主义和谐社会的文化氛围中，坚持以人为本，立足高校，紧抓大学生的思想政治教育工作，不仅是学校实现自身培养人才的需要，更是时代对人才的召唤，还是构建社会主义和谐社会的重要举措。“物以类聚，人以群分”，教育环境的好与坏，直接影响到大学生整体素质的高低，也最终影响到社会需求的大小。只有营造出良好、健康的校园文化，贯彻落实以人为本的教育理念，才可以使学生自觉的接受先进文化的熏染，使他们自觉地端正学习的动机，明确学习的目的，应该有针对性的开展各种工作，以帮助学生最终可以积极向上的生活，参与各种社会实践活动，并且最终健康成才。
参 考 文 献
[1]尹卿等．坚持以人为本．加强和改进大学生思想政治教育工作．科技信息．2008（5）
[2]隋松智．坚持以人为本创新高校学生工作[J]．国家教育行政学院学报．2004（4）
【关键词】高校辅导员；以人为本；大学生成长；问题
一、什么是“以人为本”的理念
高校中的各种工作的展开都是围绕人来进行的，无论是执行者还是被执行的对象，他们最终的工作都是为了全面促进人的发展，尤其是学生的全面健康的发展。以人为本的理念成了高校辅导员工作的重中之重。人是现实性的动物，一切活动或者行为都是围绕实际生活来开展的，而不是停留在虚幻的，脱离现实的事物。康德曾经说过：“你的行动，要把你自己身中的人性和其他人身中的人性，在任何时候都同样看成是目的，永远不能只看成是手段。”所以，在对学生的管理过程中，应该把学生当作完整的个体来看待，而不是把他们当作一种工具，一种手段。
二、高校辅导员工作中要坚持以人为本的思想的原因
一是，高校政治工作所坚持的宗旨和原则是去全面促进学生的个性发展。人的全面发展包括人的体力、智力各方面的、全方位的自由式的发展。当今社会的发展越来越多的倾向于个人的发展，人的因素在社会发展中的作用也愈来愈明显。而把大学生培养成才成为当前高校工作的核心工作之一，大学生作为一类拥有高智慧的人群，他们的生存与发展与社会息息相关。在学生工作当中，辅导员应该贯彻全面促进学生发展的宗旨，为学生的全面发展尽可能地提供各种条件，创造各种发展氛围，从而存进学生的德智体美劳全面发展，并最终实现全面提高学生素质，发展学生能力的任务。二是，高校思想政治工作过程中需要发挥学生的主体作用。高校的思想政治工作过程中，要坚持以学生为主体，坚持一切为了学生，一切服务于学生的宗旨与原则开展各种工作，如何调动学生的积极性与主动性成为当前高校思想政治工作的核心。通过发挥学生的主体作用，学生才有可能成为学习的主体，解下身上所背负的沉重包袱，轻轻松松的完成学习任务。以往的教学理念，都是坚持"填鸭式"教学方式，学生被动的接受老师所传授的内容，老师占据主体地位，学生处于附属地位，往往被动受教，一些“大道理”、“大概念”，于是有的学生根本没有心思去听课，甚至有的人产生强烈的抵触情绪，根本不听老师的一套。在做学生工作的过程中，不能单纯的采取以往的灌输式教学，应该从学生本身出发，从学生最大的实际——根本利益考虑，只有这样，才有可能了解学生之中所存在的问题，也才有可能帮他们解决实际问题。此外，还需要发挥学生的主体作用，让他们参与管理，明晰学生工作过程中的种种问题与困难，既锻炼了自己的能力，又使得学生发挥自己的主体作用。三是，高校思想政治工作过程中需要坚持的根本方法是引导学生进行自我教育。高校辅导员工作过程中，辅导员要学会正确的学生教育方式，要对其进行适当的引导，调动起自我批评与教育的积极性，让他们能够自我反省，自我纠正，只有这样才可以让他们学会自我提高，才会受益终身。而这种做法也正是高校学生工作中坚持以人为本的重要体现。
三、高校辅导员工作过程中践行以人为本理念的途径
首先，尊重学生的个性发展特点。几千年的教育家孔子就坚持“因材施教”的原则，这一原则在安贷的学生工作中也非常实用。由于后天的生长环境、知识层次、文化差异、地域误差等等，大学生的素质在某种程度上存在种种差异。因此，在学生的辅导工作过程中，就需要因材施教，具体问题具体分析，给与每个学生以恰当的认识，既全面合理的分析每个学生的整体状况，又可以细致入微的透析他们的个性化差异。只有这样，才可以针对不同的学生采取合适的教育方式，从而因势利导，激发他们的学习兴趣，最终促进学生的个性化发展，促进学校思想政治教育工作的顺利开展。其次，要突出大学生的主体地位。高校辅导员的工作中要坚持以人为本的观念，具体说就是坚持以大学生为主体，为根本的理念。大学生的主体地位体现在思想政治教育工作中主要有这样几点：第一，激发学生的主人翁意识，让他们能够积极参与到思想政治教育工作的中来，积极配合老师开展各项工作，发挥自己的主体思想。第二，要发挥他们本身的能动意识，只有让他们自觉地通过各种课外活动或者学校组织的有目的的实践活动，才可以更好的帮助他们树立正确的世界观、价值观、人参观。再次，要塑造和谐的校园文化。校园文化的健康和谐与否，直接影响着高校学生的整体素质，也影响着社会上的先进文化走向。在社会主义和谐社会的文化氛围中，坚持以人为本，立足高校，紧抓大学生的思想政治教育工作，不仅是学校实现自身培养人才的需要，更是时代对人才的召唤，还是构建社会主义和谐社会的重要举措。“物以类聚，人以群分”，教育环境的好与坏，直接影响到大学生整体素质的高低，也最终影响到社会需求的大小。只有营造出良好、健康的校园文化，贯彻落实以人为本的教育理念，才可以使学生自觉的接受先进文化的熏染，使他们自觉地端正学习的动机，明确学习的目的，应该有针对性的开展各种工作，以帮助学生最终可以积极向上的生活，参与各种社会实践活动，并且最终健康成才。
参 考 文 献
[1]尹卿等．坚持以人为本．加强和改进大学生思想政治教育工作．科技信息．2008（5）
[2]隋松智．坚持以人为本创新高校学生工作[J]．国家教育行政学院学报．2004（4）