【摘 要】
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单元整体教学是以单元教学内容为依托，在整合教材内容、教学活动、课程资源的基础上进行全盘设计、精心安排的教学。传统的小学语文课堂教学一般都是以每篇课文为单位进行的，这也是教师普遍采用的课堂教学形式，但是从宏观角度来看，这种课堂教学形式不能将各部分的语文知识有机整合起来，以致学生认为语文知识相对较为零散。单元整体教学是一种全新的教学理念，其能够体现语文课程的整体性，能够引导学生将听说读写等学习活动有效
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单元整体教学是以单元教学内容为依托，在整合教材内容、教学活动、课程资源的基础上进行全盘设计、精心安排的教学。传统的小学语文课堂教学一般都是以每篇课文为单位进行的，这也是教师普遍采用的课堂教学形式，但是从宏观角度来看，这种课堂教学形式不能将各部分的语文知识有机整合起来，以致学生认为语文知识相对较为零散。单元整体教学是一种全新的教学理念，其能够体现语文课程的整体性，能够引导学生将听说读写等学习活动有效联系在一起，进而能够帮助学生构建更加系统的语言知识体系。教师要结合新课标理念以及语文学科性质，合理整合教材内容，组织展开单元整体教学，从而全面提升课堂教学质量。
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