作为数学教育研究质量分析的信度

来源 :中学数学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nymphamor
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1.引言一件合格产品的问世必须经过上百道工序的锤炼、全方位品质监控体系的检测,同样地,做教育实证研究,不可缺少的一环是对研究进行“质量把关”,一项好的研究必须是稳定可靠的,多次使用获得的结果应前后-致,这是教育研究得以推广使用最基本的前提。
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目的探究青海地区产后6至8周产妇阴道微生态的变化及其影响因素。方法选取2019年1月至6月在本院妇产科足月分娩的产妇665例,在产妇产后6至8周复查时进行阴道微生态检测,测定阴道pH值以及阴道致病菌,同时做盆底功能检测,记录产妇血性恶露干净时间和分娩方式等。结果产后6至8周产妇阴道炎感染率为33.98%,其中需氧菌阴道炎患者77例(11.58%),细菌性阴道病患者89例(13.38%),滴虫性阴道炎患者41例(6.17%),外阴阴道假丝酵母菌病患者19例(2.86%),共计226例。结论产后6至8周产妇阴
文章从学生给出的一个错解出发,对2019年全国高中数学联赛浙江赛区初赛第10题进行了探究与推广,得到一般性的结论.
2019年教育部已明确提出立足全面发展育人目标,构建高考考查内容体系.新时期数学高考内容改革的重要特征是由能力立意转变到素养导向,其题型变化主要体现在试卷中增加了多选题和结构不良问题.区分度更好的多选题,为不同层次学生都提供了更为广阔的发挥空间.
本文是笔者在特级教师牵手乡村(高邮市三垛中学)教育活动中送培送教的一节公开课教学设计与课堂真实情况的回顾记录,有意将课前准备(备课)的与课堂中真实发生的做一次比较,并穿插谈点感受以及正余弦定理哪一个先安排讲授“好”的体会.
近年来,问题解决中的迁移成为认知心理学的关注热点.问题解决中的类比策略表现了学习迁移在问题解决中的作用.样例(指蕴含了一般概念、原理或方法的例子)在问题解决和迁移中起着至关重要的作用,因此,样例学习研究的价值和重要性就不言而喻了.如何设计样例结构或创设样例学习系统减少负面影响,更好地发挥样例的作用是值得我们研究的课题.
1试题呈现(2021年八省高三联考22题)已知函数f(x)=ex-sinx-cosx,g(x)=ex+sinx+cosx.(1)证明:当x>-(5π)/4时,f(x)≥0;(2)若g(x)≥2+ax,求a。本题主要考查导数及其应用等基础知识,考查推理论证能力、运算求解能力与创新意识,考查函数与方程思想、化归与转化思想、数形结合思想、分类与整合思想,考查直观想象、数学运算、逻辑推理等核心素养,体现综合性、创新性.
数学教学的主阵地在课堂,学习的主体在学生.在数学课堂上,教师应充分调动学生的积极性,引导学生在亲身参与数学活动的过程中达到掌握数学知识,应用知识解决问题的目的.课堂上
1.试题呈现题1已知x,y,z∈R,且x+y+z=1,求(x-1)2+(y+1)2+(z+1)^2的最小值。题2已知a,b,c为正数,且满足abc=1,证明:(a+b)^3+(b+c)^3+(c+a)^3≥24。
随着《普通高中数学课程标准( 2017年版2020年修订)》的实施,与之相呼应的新版数学教材应运而生,为便于数学教师更好的开展教与学,研究、分析、比较新版教材与旧版教材之间的
期刊
初中的一些教研活动或教学技能比赛中,经常会选择《有序数对》这一内容,公开发表有关《有序数对》教学设计的论文也不少,足以说明《有序数对》具有丰富素材.在初中数学教学《有序数对》的过程中,经常出现一些现象:把握学生的认知基础不到位,把握教材不够全面,知识理解不透,设定教学目标不准确,揭示数学思想方法不理想,讲解“有序”的有效性出现偏差,过度练习时有发生,等等.