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针对农村校教学中遇到的学生学习意愿低、学习效果差的问题,从调整教学顺序、加工学习素材、重视原理讲解、设置扮演环节等方法入手,提升学习素材兴趣性的同时设置适当的参与环节帮助学生理解、精选训练内容帮助学生巩固,取得了一些效果。
农村初中化学教学实践与思考
【摘 要】
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针对农村校教学中遇到的学生学习意愿低、学习效果差的问题,从调整教学顺序、加工学习素材、重视原理讲解、设置扮演环节等方法入手,提升学习素材兴趣性的同时设置适当的参与
【机 构】
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厦门五缘实验学校,福建教育学院化学教育研究所
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2018年06期
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