省教育厅副厅长王创视导市县级教师发展中心建设

来源 :广东教学报·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:callingme
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本报综合消息
其他文献
自党的十八大以来,习近平总书记在许多正式场台都谈到了有关社会主义核心价值观的教育问题。小学生正处于人生观、道德观形成的关键时期,加强对他们的社会主义核心价值观的培养是十分重要的。那么如何加强小学生的社会主义核心价值观教育呢?近年来,我国沿海地区多所小学以班会活动为契机,为解决“如何加强小学生的社会主义核心价值观教育”这一问题,提供了一条有效的途径。在此,笔者将以沿海地区的多所小学为例,简折将社会主
【摘要】《小学英语课程标准》要求提升学生的语用能力,让学生在生活中敢于开口说英语。英语学习本该是一件快乐的事情,但许多学生却害怕开口说英语,害怕自己说错或是说的不好。基于此,教师要改变传统的英语课堂授课模式,让学生在英语会话教学中感受到快乐,从而愿意主动开口说英语,提升自己的口语表达能力,进而提升学生英语学科核心素养,文章对此进行分析。  【关键词】小学英语;英语会话教学;寓教于乐  英语会话是在
【摘要】新课程改革的不断发展和素质教育的不断推进,对初中语文教学提出了更高的要求,作为初中教学中的一门重要学科,语文教学应顺应时代发展,采取多元化的教学方法进行有效教学。基于此,本文结合當前初中语文教学中的问题进行深入探讨。  【关键词】初中语文;多元化教学;方法  学习语文是学生初中阶段的重要学习任务,由于初中阶段对于学生的学习生涯有着承上启下的作用,所以在教学过程中要特别注重教学内容的科学性与
本报综合消息 7月31日下午,中共广州市教育局党组在广州市华侨中学西校区召开2020年局系统党建和党风廉政建设工作会议。会议由局党组成员、副局长、局机关党委书记华山鹰主持,局党组书记、局长陈爽出席会议并上专题党课。  会议对学习宣传贯彻《习近平谈治国理政》第三卷有关工作进行了专题部署,要求全局党员干部深刻认识《习近平談治国理政》第三卷出版发行的重大意义,全面把握其核心要义和精神实质,扎实抓好学习宣
【摘要】在小学数学课堂练习活动设计上以教师为主体,存在练习量过多,练习模式单一等问题,这问题往往使练习得不到实效。为了适應新时代的教育需求,老师要根据每节课的教学目标合理设计课堂练习,既要落实基础,也要注意拓展提升。让学生能主动学习,把知识点落在实处,提高学习效率。  【关键词】课堂练习;有效设计  课堂练习,是教学流程中的一个环节,虽不是一节课的教学重点,但它是形成和巩固学生数学认知结构的过程,
《小学科学课程标准》指出科学教学与其他学科密切相关,倡导跨学科教学。小学科学课程是一门综合性课程,是义务教育阶段的核心课程,以培养学生科学素养为宗旨。STEM教育是多学科的融合,尤其侧重于教学活动对问题的探讨和实践,锻炼学习者科学探究和解决问题的能力。那么,在科学课堂教学上,怎样为STEM教育的发展添砖加瓦? 以下以六年级下册制作“净水器”为例进行实践研究。  一、主题分析,融合STEM理念教学 
【摘要】教材是实现教学目标的重要材料和手段,目前使用的小学英语PEP 教材由于本身篇幅的局限性,部分地方功能突出,语料却显不足,很难丰富语用,致使部分学生对目前使用的小学英语PEP教材缺乏兴趣。英文绘本因其形象的图画和生动的故事情节,能够很好地增强课堂趣味性,激发学生的英语学习兴趣,培养学生的想象力和思维能力。因此,当下越来越多的一线教师将英语绘本引入课堂。本文结合案例探讨小学英语PEP教材中几种
【摘要】随着社会的不断发展,人们对于素质教育也越来越重视,原本应试教育让学生和老师只将重点放在了需要考试的主要学科上,而如今素质教育让学生朝着全方位发展,对于每一学科都要认真对待。美术作为一门小学素质教育的重要学科,不仅可以促进学生创新能力的发展,还能培养学生的动手实践能力,有效地拓展了学生的兴趣爱好。但是在目前的小学美术教学中,存在着一些问题,教学的内容太局限,而让美育渗透到小学美术课堂有着十分
2020年初,一场没有硝烟的“战争”在湖北武汉悄悄燃起,并迅速席卷全国,中华儿女同舟共济,众志成城,上下同心,共克时艰,终于把这个自二战以来面临的最大挑战——新冠肺炎疫情初步控制住了。新冠肺炎疫情也是自联合国成立以来全世界共同面临的最大考验,它不仅严重影响社会经济、人民生活,使所有国家都不可避免“严重的经济痛苦”,甚至可能给世界经济带来“最近可能从未有过的”衰退,同时也给教育带来了前所末有的挑战。
小学英语语言的学习围绕在一定的情境中,才可以更好地被理解和表达。而情景教学是小学英语教学中不可或缺的教学手段之一,影响着教学成效。因此,作为一线教师,笔者经常在小学英语课堂教学中运用不同方式的情景教学法,尽力打造一个融视、听、说、感于一体的课堂语言环境。  一、律动以动,欢歌以歌  音乐能共鸣人类的情感,也是反射情感的表现方式。而小学生的心理年龄和生理年龄特点显示,学生们对一些欢快的活泼的歌谣甚是