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长期以来，语文课堂阅读教学一直处于一种封闭的状态，教师“照本宣科”，学生并没有实现真正意义上的阅读，而是被动地接受教师或教学参考书对文章的解读。我们认为要真正促进学生的发展，就必须把阅读主动权还给学生，把名著等优秀的阅读材料引进课堂，调动学生的阅读积极性，实现学生的自主阅读。
把名著引进课堂，让学生自主阅读
【摘 要】
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长期以来，语文课堂阅读教学一直处于一种封闭的状态，教师“照本宣科”，学生并没有实现真正意义上的阅读，而是被动地接受教师或教学参考书对文章的解读。我们认为要真正促进学生的
【机 构】
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南京市江宁区教研室,210000
【出 处】
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新语文学习.中学教学
【发表日期】
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2011年6期
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