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翻译是英语专业学生的一项必要技能,翻译能力的提高是一个长期的、动态的知识和技能建构过程.传统的翻译培养模式已经暴露出种种弊端,不适合现代翻译教学的发展.翻译自主学习能力培养的研究有利于培养翻译学习者的主体意识和责任感,充分发挥教师的辅导和促进作用,并有助于创建学习者自主的学习环境,对于增强学生的翻译学习兴趣,培养和提高学习者的翻译能力具有重大的实际意义.