【摘 要】
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在传统初中英语教学中,教师采用的教学方式比较单一,一味对单词和语法知识进行讲解,将学生的考试成绩作为评价其学习效果的唯一标准,在这种情况下,学生对于英语的兴趣会逐渐
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在传统初中英语教学中,教师采用的教学方式比较单一,一味对单词和语法知识进行讲解,将学生的考试成绩作为评价其学习效果的唯一标准,在这种情况下,学生对于英语的兴趣会逐渐下降,在成绩不理想或者被老师批评的情况下,可能产生厌学情绪.将赏识教育应用到初中英语教学中,能够通过更加多样化的教学方式,提升英语课堂教学的趣味性,对教学过程进行完善,对教学评价进行优化,从而帮助学生树立起对于英语学习的自信心.
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