论文部分内容阅读
《秋天》系部编版小学语文一年级上册选编的首篇课文,是由拼音学习转入文本阅读的"引桥"和"拐点",在教材编排体系中具有开篇定向的特殊地位。教学中,笔者充分利用绘本通过生动形象的动画课件感知、组串整合、歌诀点化等教学策略,实现了图文结合、读用结合、识写结合、古今结合,优化教学结构,提高教学效率,激发学生的阅读兴趣。