【摘 要】
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目的:以医学影像检查技术CT实训临床教学为例,探讨标准化病人在医学影像检查技术临床教学的应用.方法:以普招三年制医学影像技术专业2017级103名学生为研究对象,随机分为实验
【机 构】
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河南医学高等专科学校,河南 郑州,451191
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目的:以医学影像检查技术CT实训临床教学为例,探讨标准化病人在医学影像检查技术临床教学的应用.方法:以普招三年制医学影像技术专业2017级103名学生为研究对象,随机分为实验组52人、对照组51人.实验组学生采用标准化病人教学模式,对照组采用传统围观式教学模式,比较两组学生实训总成绩,并进行教学效果评价调查.结果:实验组学生成绩高于对照组,具有差异统计学意义(P＜0.05);采用标准化病人教学方式对学生规范基本操作技能、知识的贯通理解、学习习惯影响都很大,学生满意此种教学方式,但绝大多数学生认为额外增加了学习负担.结论:标准化病人应用于医学影像检查技术临床教学明显提高了学生成绩,提升学生素质能力.
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