数学复习课怎么上

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如何上好数学复习课一直是很多教师发愁的事,到底怎样上才能让学生对已经学过的知识进行很好地整理、巩固和查漏补缺,而又不会让学生觉得复习课没意思、无趣呢?复习课上到什么程度才能既照顾到后进生,又能让尖子生不会觉得太简单、没劲?
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