【摘 要】
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随着我国基础教育改革与发展的深度推进，学校办学实践中面临的新情况、新问题不断涌现，因此，学校迫切需要加强科研工作。就中小学办学实践而言，相对于教育教学管理，学校科研管理整体上是薄弱环节，存在诸多问题。鉴于此，通过论述中小学科研管理的五个基本定位，分析中小学科研管理突出的三类主要问题与三个常见误区，并在此基础上提出了中小学科研管理的七个改进策略。
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随着我国基础教育改革与发展的深度推进，学校办学实践中面临的新情况、新问题不断涌现，因此，学校迫切需要加强科研工作。就中小学办学实践而言，相对于教育教学管理，学校科研管理整体上是薄弱环节，存在诸多问题。鉴于此，通过论述中小学科研管理的五个基本定位，分析中小学科研管理突出的三类主要问题与三个常见误区，并在此基础上提出了中小学科研管理的七个改进策略。
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