基于“新工科”理念的网络工程专业创新创业教育模式的研究

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在当前新工科的大背景下,随着网络技术与人工智能的不断向前发展,如何培养具有跨界融合能力和创新创业意识的“新工科”高素质网络工程人才是目前应用型本科高校的根本使命.本文阐述了培养具有跨界融合能力和创新创业意识的“新工科”高素质网络工程人才培养的教育模式、理念和方法等问题.通过不断探索,形成了创新创业教育“五位一体”基本框架,融合“创新创业”和“新工科”教学理念,形成了新工科背景下创新创业特色的网络工程专业人才培养模式.
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目的:探讨静脉治疗小组在PICC置管及规范化维护护理质量管理中的效果.方法:选取我科室2019年1月至2020年4月80例置入PICC导管肿瘤患者为研究对象,以我科室成立静脉治疗小组的时间(2019年9月)作为界点,将2019年1月至9月置入PICC导管40例纳为对照组,2019年9月至2020年4月置入PICC导管40例纳为观察组.对照组实施常规PICC置管护理,观察组实施静脉治疗小组指导下的干预护理,对比两组PICC导管并发症的发生率.结果:观察组PICC导管各项并发症发生率较对照组显著降低(P<0.
目的:探讨重症监护病房专科护理小组的构建,并对其应用效果进行评价.方法:选取我院重症监护病房25位护理人员作为研究对象,分组并建立完善的质量监督体系和奖罚机制.分别对比实施专科护理小组工作前后护理人员专业知识、护理质量和职业满意度的变化.结果:实施专科护理小组以后,护理人员的理论知识、操作技能、护理督察、三管监测、患者和医生满意度都明显优于实施前(P<0.05).结论:对重症监护病房护理人员实施专科分组,护理团队的专业知识、护理质量和满意度均得到显著提高,值得在重症监护病房中广泛推广应用.
副肿瘤神经综合征(PNS)是一组由肿瘤的远隔效应引起的神经系统损害,副肿瘤性小脑变性(PCD)是以亚急性小脑性共济失调即亚急性小脑变性为主要表现的副肿瘤神经综合征.发病率低,早期症状不典型,临床相关报道少,尽早治疗可以改善患者神经和临床预后.现报告1例卵巢恶性肿瘤术后以副肿瘤性小脑变性为首发症状复发患者,我们希望通过对病该例的临床资料分析和总结,提高对此类疾病的认识.
目的:探讨人文关怀和心理护理对宫颈癌患者的作用.方法:从我院2019年4月至2020年5月期间收诊的宫颈癌患者中选取62例,采用双盲分组,分为观察组和对照组,每组31例,对照组患者实施常规护理,观察组患者实施人文关怀和心理护理,比对分析两组的焦虑评分、抑郁评分、护理总满意率和生活质量评分.结果:与对照组比较,护理后观察组焦虑、抑郁评分更低,观察组身体功能、认知功能、社会功能、角色功能评分等生活质量评分明显更高(P<0.05),且观察组(90.32%)护理满意度显著高于对照组(67.74%)差异具有统计学意
目的:观察急性缺血性脑卒中患者静脉溶栓治疗中应用责任制护理的效果.方法:选取我院2019年3月至2020年10月收治的急性缺血性脑卒中96例作为研究对象,依据护理方案的不同对将患者分为观察组和对照组各48例,其中对照组在静脉溶栓治疗过程中给予常规护理治疗,观察组在常规护理的基础上加用责任制护理干预.比较两组不良反应发生率、情绪状态及疼痛情况、护理满意度等.结果:观察组术后不良反应发生率(6.25%)显著低于对照组(25.00%)(P<0.05);护理后观察组SAS及VAS评分明显低于对照组(P<0.05)
随着社会的发展,科技的不断进步,我国计算机技术得到了明显的提升,中职院校也顺应社会发展开展了许多相关课程.根据国家课程的不断改革,教育部明确提出将“1+x”证书制度与中职计算机培养人才计划进行结合,使学生在取得学历证书的同时取得专业技能证书,使学生在学习理论知识的同时提高自身的技能水平.但是,受我国传统教育的影响,中职计算机在计算机人才培养与教学实践方面存在许多不足,使我国的计算机教学水平与人才培养受到一定的阻碍.因此,本文基于这种背景分析了“1+x”证书制度的发展以及内涵,并对我国中职计算机专业人才培养
目的:分析艾盐包热熨对胃癌化疗相关恶心、呕吐的临床效果.方法:将我院收治的76例胃癌化疗患者作为观察对象,按照随机分组原则对患者进行分组,设立对照组(n=38)与观察组(n=38),对照组使用耳穴压豆进行治疗,观察组在对照组基础上联合艾盐包热熨治疗,比较两组治疗前后症状严重程度、临床治疗总有效率以及消化道中医临床症状积分.结果:治疗前两组恶心呕吐等症状无明显差异(P>0.05),治疗后两组症状均改善,且观察组评分优于对照组(P0.05),而正常与重度恶心、呕吐患者差异有统计学意义(P<0.05);观察组治
目的:探究新入职护士传统培训与规范化培训模式的应用效果.方法:纳入2015年1月至2018年12月参与培训的90名新入职护士为研究对象,根据入职时间段不同分为两组,将2015年1月~2016年12月43名新入职护士设为对照组,给予传统新护士模式培训;将2017年1~2018年12月47名新入职护士设为研究组,实施规范化培训模式;培训结束后,比较两组护士理论知识、操作技能成绩、自主学习能力评分、岗位核心胜任力评分情况.结果:研究组培训后自主学习能力总分、各维度评分高于对照组(P0.05);培训后两组理论知识
5G通信技术的快速发展,在传统光纤组网的基础上,为车联网多种场景应用需求提供了多样的组网架构,合理的组网架构建设直接关系到路侧各类感知数据、车载数据的可靠、稳定、安全的传输及功能应用的实现.本文主要通过国家智能网联汽车(武汉)示范区一二期项目的建设,基于对已搭建的光纤组网、5G专网组网和公网组网的三种组网架构的分析、测试及应用,探索出不同应用场景及应用需求的合理组网方式,为车联网项目的建设提供参考及借鉴.
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