论文部分内容阅读
克拉申的输入理论已深入人心，而背诵作为一种语言输入活动，是增加输入的重要方式之一，背诵英语不仅能激发学生的英语学习兴趣、扩大词汇量、内化英语句法规则、形成正确的语音、语调，并且能帮助学生熟悉英文篇章特点。在英语教学中，教师应该注意帮助学生选好背诵材料、进行正确的方法指导、确定好背诵时间并及时检查背诵情况。