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物理教育的培养目标是提高全体学生的科学素养，而初中学生所处的年龄阶段，思维品质正处在感知经验型向理性抽象型的过渡期，因此。在教学中教师应通过各种手段，创设适宜的情境，激起学生的情趣，把学生的情感活动与认知活动结合起来，使学生在生动和谐的课堂氛围中激发学习兴趣，提高教学效率。
如何创设生动的初中物理课堂情境
【摘 要】
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物理教育的培养目标是提高全体学生的科学素养，而初中学生所处的年龄阶段，思维品质正处在感知经验型向理性抽象型的过渡期，因此。在教学中教师应通过各种手段，创设适宜的情境，激起
【机 构】
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北京海淀区温泉第二中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2012年12期
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