【摘 要】
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曾听过一个钢琴教学讲座,主讲老师说在孩子正式上琴弹奏之前,双手在桌子上摆手形的练习应持续一到两个月.在开始弹连奏前,手指在桌子上的抬指练习需提前三四个月开始.他说的
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曾听过一个钢琴教学讲座,主讲老师说在孩子正式上琴弹奏之前,双手在桌子上摆手形的练习应持续一到两个月.在开始弹连奏前,手指在桌子上的抬指练习需提前三四个月开始.他说的自有他的道理,也是其教学实践的经验之谈.但听的同时,我不无担忧地想,摆一两个月的手形,手形应该没问题了,但孩子的兴趣也被消磨的差不多了.rn那么如何在完成学习要求的同时,又让我们的练琴时间变得趣味盎然呢?研究表明,儿童在兴趣驱动下的学习是最有力量、最有效果的学习.而游戏是儿童最感兴趣的事情,是儿童成长的基本需要,是儿童最喜欢的活动.学琴、练琴与游戏相结合,往往能起到事半功倍的效果.那么,弹琴,就让游戏先行吧!
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