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高中地理教学十分注重培养学生的逻辑思维,地理教材中各章节之间、章节内各部分内容之间往往存在着较强的逻辑联系,在教学时教师要引导学生构建知识结构,将相关的各部分知识联系起来,便于学生理解知识间的内在联系,弄懂前因后果,提升逻辑思维能力。本文将通过实例谈谈如何构建知识结构!1."大气受热过程"知识链条构建大气受热过程原理是高中地理必修一第二章大气部分最重要的原理之一,也是学习本章其他内容的基础,学生对其掌握和理解的程度直接影响着后面内容的教学,所以学好它至关重要。