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本文通过从学生的位置、心理以及情感上去分析，讲述如何处理传授者与接收者位置的必要性，依照学生的心理和情感，为提高教学效率提供重要的依据。
浅谈小学语文教学手段
【摘 要】
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本文通过从学生的位置、心理以及情感上去分析，讲述如何处理传授者与接收者位置的必要性，依照学生的心理和情感，为提高教学效率提供重要的依据。
【机 构】
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广东省惠州市惠东县稔山白云小学 广东 惠州 516300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年16期
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