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在幼儿园语言教学活动中,故事创编是一种基本的活动形式。5~6岁幼儿基于文学作品的故事创编活动,可以采取故事温习法(图示回顾法)、启发提问法、自主创编法、分享讲述法、多元评价法五步进行,能够有效促进幼儿大胆想象,提升创编故事的能力。
5~6岁幼儿故事创编活动“五步法”
【摘 要】
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在幼儿园语言教学活动中,故事创编是一种基本的活动形式。5~6岁幼儿基于文学作品的故事创编活动,可以采取故事温习法(图示回顾法)、启发提问法、自主创编法、分享讲述法、多
【机 构】
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北京师范大学石景山附属幼儿园
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2019年34期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“构建书香乐园园本课程的实践研究”(课题编号:CDDB17236)的阶段性研究成果
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