随着我国法治社会的不断建设与深入发展，法治知识在人群中不断普及，使得公民在认知领域中，不断丰富自身的法律知识体系与提升道德素质，这不仅体现在个人与家庭的日常生活中，并且持续作用在不同的社会领域中，而在全民素质不断提升的背景下，首先不能忽视的是未成年人群体的良好文明礼仪习惯的养成部分，尤其是在农村未成年人良好文明礼仪习惯的建立上。其原因在于，未成年人处于心智发育的重要阶段，其有限的阅历，使真正意义上的道德价值观念与良好行为习惯都处于发展环节，在这个阶段，未成年人的自我判别与自我行为约束能力十分有限，其最终形成的价值判断标准取决于发展时期所受的教育引导措施的具体情况，不利于未成年人良好习惯礼仪建立的教育引导方式将给予孩子们误导或指向错误方向，而这一情况，尤其突出体现在我国农村未成年人的文明礼仪习惯养成上。故此，为确保法治社会与教育本质改革的双重效果真正作用于我国下一代的教育上，本文将围绕农村未成年人良好文明礼仪习惯养成教育的现状进行分析，从现实角度入手，探索其教育养成环节的有效措施。