【摘 要】
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现代文阅读在语文教材中占据了较大的比例,由于现代文相对于文言文具有通俗易懂的特点,学生在阅读的过程中也能更好地基于文中的内容体会其中作者所要表达的思想感情。但对于情感表达以及线索较为复杂的现代文,学生在阅读的过程中也依然存在一定的理解困境,由此教师就需要积极地启发和引导学生,促使其能够更好地提取其中有效信息,进而形成阅读的技巧性。
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现代文阅读在语文教材中占据了较大的比例,由于现代文相对于文言文具有通俗易懂的特点,学生在阅读的过程中也能更好地基于文中的内容体会其中作者所要表达的思想感情。但对于情感表达以及线索较为复杂的现代文,学生在阅读的过程中也依然存在一定的理解困境,由此教师就需要积极地启发和引导学生,促使其能够更好地提取其中有效信息,进而形成阅读的技巧性。
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