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伴随着我国经济的快速发展和素质教育的不断深入,学校教育已经越来越重视教育观念的改革与创新。众所周知,数学来源于生活。陶行知先生提出的生活教育思想正是强调了教育与生活的紧密联系。因此,小学数学教师需要牢牢把握学生学习新事物的黄金时期,通过生活化教育促使学生在熟悉的体验下激发学习数学的兴趣,由此促进学生的全面发展。本文将对陶行知生活即教育思想的内涵进行简要分析。在此基础上,本文将重点针对小学数学教学中如何融入陶行知的生活教育思想展开探究。