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校外实践基地作为校外开展劳动教育的重要场所,在创新劳动教育方式、丰富劳动教育课程内容上具有重要的现实价值。但由于校外实践基地教师对自身资源认识不足、开发与整合意识不强,导致其尚未发挥出劳动教育的功能和价值。因此,基地建设要做好顶层设计,以需求为导向,以基地特色产业、文化为依托,科学制定劳动教育目标,充分发挥校外实践基地的育人功能,提升学生的动手实践能力与解决问题的能力。