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语文美育是对学生生命意识的唤醒,情感生命的丰富与提升。语文课程标准明确把审美情趣作为语文素养的重要内容。语文教学既要关注语文的工具性和人文性,也要重视美育。《荷花》是一篇写景抒情散文,教学中可从三个方面实施美育:引生入文,感知意象美;展开想象,体验情境美;情景交融,收获情趣美。
自主感悟 美在其中——以《荷花》教学为例
【摘 要】
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语文美育是对学生生命意识的唤醒,情感生命的丰富与提升。语文课程标准明确把审美情趣作为语文素养的重要内容。语文教学既要关注语文的工具性和人文性,也要重视美育。《荷花》是一篇写景抒情散文,教学中可从三个方面实施美育:引生入文,感知意象美;展开想象,体验情境美;情景交融,收获情趣美。
【机 构】
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江苏省南京市迈皋桥中心小学
【出 处】
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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究
【发表日期】
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2021年02期
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