论文部分内容阅读
采用边界破坏假设详细分析了混凝土植筋破坏形态和破坏机理，同时引入均匀剪切模式和弹性剪切模式，计算了混凝土植筋发生各种形式锚固破坏下的极限承载能力，对比了试验数据和计算数据，验证计算方法的可行性。
混凝土植筋复合破坏形态性能分析
【摘 要】
：
采用边界破坏假设详细分析了混凝土植筋破坏形态和破坏机理，同时引入均匀剪切模式和弹性剪切模式，计算了混凝土植筋发生各种形式锚固破坏下的极限承载能力，对比了试验数据和计算
【机 构】
：
广州大学硕士研究生
【出 处】
：
山西建筑
【发表日期】
：
2008年5期
其他文献
总结了碳纤维材料应用于加固工程的优点，从梁、板、柱等的加固研究了碳纤维在混凝土工程中的应用，用ANSYS分析了碳纤维加固混凝土梁的变形及受力特点，从而促进CFRP材料加固混凝
结合工程实际，主要介绍了预应力高强混凝土管桩的施工工艺及质量控制要求，探讨了静压高强预应力管桩施工的质量控制方法，以保证预应力管桩的施工质量，满足规范与设计要求。
在理论分析的基础上，利用PKPM软件对带有连接体的钢筋混凝土双塔结构进行计算分析，利用地震作用下的弹性时程分析方法，研究了连体结构在多遇地震作用下的动力反应特性，对一些主要
【关键词】定义；价值；育人；育心 【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）42-0031-02 日月如梭，弹指一挥间，我做班主任已经59年了。这期间，有成功的喜悦，也有失败的缺憾，“班主任”这个庄严神圣的称号给了我无尽的精神财富和无上的荣誉，也给了我享用不尽的“获得感”。经历这59年，我自认也算得上是真正的“老班”了，在带班方面也有一些自己的经验和心
<正>认知冲突是指个人认知结构与环境或个人认知结构内部不同成分间的不一致所形成的状态。学生在学习时的认知冲突通常表现为:用已有的知识经验无法理解新知识时所引发的学
建筑类型学不只是一种方法,它还依托于一定的哲学观,通过对一些关于类型学原文的学习,对类型学以及罗西的类型观进行简述,以提高人们对于类型学的认识,促进类型学在城市和建