【摘 要】
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现如今,社会大众的生活品质得到良好改善,这也在一定程度上推动我国教育事业的创新发展。历史作为高中教育的重要课程,也是培育社会主义核心价值观的基础学科,对增强学生的爱国意识发挥着重要作用。随着我国高中历史教学观念日益创新,基于高中历史课程教学中的核心素养培育也引起教育学者高度重视,需要高中历史教师在传授学生学科知识的同时,还要锻炼与强化学生的问题分析能力,促进学生历史思维与创新能力的发展,才能实现历
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现如今,社会大众的生活品质得到良好改善,这也在一定程度上推动我国教育事业的创新发展。历史作为高中教育的重要课程,也是培育社会主义核心价值观的基础学科,对增强学生的爱国意识发挥着重要作用。随着我国高中历史教学观念日益创新,基于高中历史课程教学中的核心素养培育也引起教育学者高度重视,需要高中历史教师在传授学生学科知识的同时,还要锻炼与强化学生的问题分析能力,促进学生历史思维与创新能力的发展,才能实现历史核心素养的培育目标。故此,文章将围绕高中历史课堂教学中的核心素养培育方法展开以下分析,以期提高历史核心素养的培养效果,推动学生全面发展。
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