【摘 要】
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大学生作为乡村振兴中一支值得重视的青年力量得到各级政府和社会各界的广泛关注。大学生“三下乡”参与乡村振兴主要借助项目推动与平台建设两条实现路径。项目推动体现在“乡村振兴”服务项目自上而下驱动，以及大学生“三下乡”借助项目嵌入乡村振兴；平台建设表现为依托现有乡村治理主体打造实践基地与整合资源新建大学生社会实践平台。这两条路径背后体现了纵向驱动与横向整合的互补逻辑，借助灵活的项目和稳定的组织实现两种路
【基金项目】
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江西省高校人文社会科学研究项目“乡村振兴背景下社会工作参与农村相对贫困治理的机制研究”（项目编号：SH21204）的阶段性研究成果；
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大学生作为乡村振兴中一支值得重视的青年力量得到各级政府和社会各界的广泛关注。大学生“三下乡”参与乡村振兴主要借助项目推动与平台建设两条实现路径。项目推动体现在“乡村振兴”服务项目自上而下驱动，以及大学生“三下乡”借助项目嵌入乡村振兴；平台建设表现为依托现有乡村治理主体打造实践基地与整合资源新建大学生社会实践平台。这两条路径背后体现了纵向驱动与横向整合的互补逻辑，借助灵活的项目和稳定的组织实现两种路径的有机融合，从而有助于大学生“三下乡”深度参与乡村振兴。
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