论文部分内容阅读
如需改变目前的中职英语教学现状,激发学生的学习意识是关键。教师在教学过程中要不断提高自身修养,不断创新和改变教育教学方法,激发学生的英语学习意识,最终提高英语教学效果。
论如何提高中职学生的英语学习意识
【摘 要】
：
如需改变目前的中职英语教学现状,激发学生的学习意识是关键。教师在教学过程中要不断提高自身修养,不断创新和改变教育教学方法,激发学生的英语学习意识,最终提高英语教学效果。
【机 构】
：
贵州黔东南天柱县中等职业学校
【出 处】
：
电脑乐园
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
高中数学学科对培养学生的逻辑思维能力具有重要作用,但是其对高中阶段的学生来说学习难度较大。为了从根本上提升高中数学的课堂教学质量,有效地提升高中生的综合能力,高中数学教师要善于发现在教学过程中存在的问题,并且努力探索解决这些问题的有效方法,从而增强高中数学教学的有效性。
现在的社会发展迅速,科技也在不断更新换代,学校作为人才培养的主要场所,教学理念也要与时代发展相契合,不断完善教学模式。讲解信息技术的教学内容时,也要同时关注科技的发展,给学生最前沿的教学指导,让学生对信息技术有全面的了解,拓展知识面,提升学生的学习能力,提升信息技术的教学效率。
一张薄薄的粉红色A4纸,上面印着村“两委”所有人员的姓名、手机号,村卫生室乡村医生的手机号,以及其他常用的电话号码。连同这张A4纸,还附上24张理发券,每年逢年过节时由村干部挨家挨户发放到全村所有60岁以上老年人的手里,这样的情景在崇明区长兴镇潘石村已成为惯例。
CAD 制图课程是一门实践性比较强的计算机软件课程,本文针对 CAD 课程制定了详细的考核方式和考核标准,弥补了现有课程考核体系存在的不足。考试考核目的是激发学生学习的自主性、积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力,对软件的操作水平和实践运用能力的提升会更好的促进教学效果,以适应新形势下人才培养的需求。
传统的信息技术教学以教师讲课为主,此门课程较为抽象,学生的实践机会少,导致教学效果不好。“做—学—用”教学模式重视学生的信息技术实践能力的培养,强调学生是认知的主体,能培养学生的自主学习、动手实践、分析及解决问题的能力,能满足中职学校培养专业型人才的目的。笔者就如何在中职信息技术教学中构建“做—学—用”教学模式提出几点建议,以供考。
课堂情境在小学数学教学中的使用十分普遍,它能够充分激发学生的学习兴趣,促使学生能够积极投身于小学数学课堂,和教师、同学、教材积极互动,提高自身的逻辑思维能力,进而提高自身的数学核心素养。文章基于此点,对小学数学课堂教学情境的创设进行了探究。
近年来,国家非常重视职业教育,出台了许多相应的政策、文件,加大投入,大力发展职业教育。但因受普通教育的影响,对职业教育认识不够等原因,许多经济欠发达地区的中等职业教育,尤其是建档立卡贫困户家庭存在家长对职业教育认识不够、学生理想信念缺乏等原因,导致生源不足、流失严重等问题。根据课程思政——“课程门门有思政,教师个个讲育人”理念,在巩固脱贫攻坚成果发展乡村振兴的形势下,结合建党 100 周年,全国掀起党史学习热潮之际,将中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等“四史”教育融入课堂,对树立学生理想
诚信是中华民族的传统美德,大学生是网络空间的主力军,是网络活动中的积极分子,但也暴露了一些诚信问题。本文从智能化时代网络诚信问题入手,探讨大学生存在的某些网络诚信问题,比如学术道德失范、网络社交虚伪和网络犯罪频发等问题,分析产生的原因及其优化途径,从而使大学生网络诚信得以重建。
Different cadmium(Cd)-accumulated rice genotypes(Erjiunan 1 and Fupin 36)were used to explore the effect of rice rhizosphere aeration on Cd uptake and accumulation.Aeration in the nutrient soluti on influe need the agronomic characteristics in duced by Cd
为应对突如其来的新冠肺炎疫情,各高职院校积极开展在线教学,探索切实可行的在线教学方式。通过学生线上教学的参与度、教师线上教学基本情况和学生对线上教学的满意度等方面了解“概论”课程在线教学实施情况,分析在线教学面临的线上学习经验少,在线学习条件的参差不齐等,提出了一些建议,以期在实践探索过程中总结经验,为推进新时代学校思想政治理论课的改革提供参考。