基于深度学习理念下的英语阅读课有效问题创设实践

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<正>1.引言《普通高中英语课程标准(2017版)》指出:英语学科核心素养包括:信息能力,文化意识,思维品质和学习能力。其中思维品质能力是区分个人思维,智力层次水平高低的主要方面。阅读作为中学英语教学的主要课型,是培养学生思维能力的重要途径,承担着培养学生学科核心素养的任务。学生通过阅读学习语言知识,掌握听说读写的技能,同时提升思维能力。目前高中英语阅读教学课堂偏重于将阅读文本作为语法与词汇知识的载体,强调词的不同用法与语法知识运用,忽视文本主题,文化语境和语篇分析;忽略文本中蕴含的哲理与教育意义。随着高中新课程标准和新教材的实施,课程与教学改革进入一个全新阶段。缺乏思维发展,文化浸润和价值引领的浅层阅读教学,
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<正>“教是为了达到不需要教”是叶圣陶语文教育思想的经典表述,其根本表现是紧紧抓住了“以学生为本位”的教学观、师生观、教材观。本文将梳理叶圣陶“教是为了达到不需要教”思想的形成和发展过程,发掘这一思想的核心内涵,探究其对当代语文教学的深刻启示。
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<正> 各种腹泻家畜的粪便超速离心后用电镜检查的结果,在新生的到6月令的驹、犊与仔猪粪便中检出了辐状病毒(Rotavirus)。通常最多在出生后的早期感染,辐状病毒的感染常伴有常规的、抗菌的与对症治疗无效之后再度爆发严重腹泻的病史。冠状病毒(Coronavirus)常在突然爆发大量水泻的牛、绵羊、鹿与马的粪便中发现,发病群中各年令家畜都可感染。用微量血细胞比容离心器(Microhaematocri
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为探究面包加工的发酵和焙烤过程中小麦淀粉理化和结构特性发生的变化,本研究选用甘肃省清水县兰天45高筋小麦粉加工面包,提取面团发酵和面包焙烤环节不同时段的小麦淀粉并对其理化和结构特性进行测定与表征。结果表明:面团发酵不同时段淀粉的颗粒形貌和结晶类型保持不变,淀粉分子的相对结晶度、有序度及双螺旋度分别从39.77%、1.19和1.14升高到47.85%、1.28和1.23。在面包焙烤环节的不同时段,随
<正> 传统食品加工厂生产出来的面包糕点等,经较长时间保藏运输及销售过程的存放,产品的香气、风味都有所损失,因此消
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目的:观察肿瘤细胞减灭术后腹腔热灌注化疗联合静脉化疗治疗晚期卵巢癌的临床效果和安全性。方法:晚期卵巢癌患者120例,根据卵巢癌肿瘤细胞减灭术后治疗方法的不同分为对照组及观察组各60例。对照组采用紫杉醇+顺铂静脉化疗,观察组采用腹腔热灌注化疗联合紫杉醇+顺铂静脉化疗。比较两组患者KPS功能状态评分、肿瘤控制、腹水控制及不良反应发生情况。结果:观察组功能状态改善率83.3%,高于对照组的60.0%,差
固定资产作为企业资产的重要组成部分,在企业生产经营、获得利润、长期稳定发展过程中发挥着不可忽视的作用。按期计提计入相关产品成本或费用的固定资产折旧,是影响企业计算应纳税所得额的重要因素。因此合理选择固定资产折旧方法,正确计算固定资产每期折旧额,直接关系企业的经济利益。本文主要以企业固定资产折旧情况为例,进行计算分析,研究在使用不同折旧方法下计算的折旧额对企业应纳税所得额的影响,旨在提出一些基于企业
<正> 穴位是畜体内部脏器与体表相应部位的联络点,在一定的穴位施以一定的刺激,并使这种刺激通过神经——体液的传导,引起相应区域的反射性兴奋或抑制,从而增强畜体的自卫能力,可以达到治疗某种疾病的效果。穴位注射是使针药起协同作用,不仅要求有一定的刺激强度,而且要求有一定的刺激时间,根据这一经验,作者在宁都县竹笮公社及长胜公社等兽医站的协助下,运用辣椒水注射交巢等穴,对治疗仔猪白痢和猪腹泻
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隐喻存在于我们生活的方方面面。传统的隐喻研究仅限于隐喻的表面,长期以来研究者们只把隐喻作为一种修辞手段来研究。然而,随着隐喻研究的兴起,认知语言学的出现,使当代研究者认识到隐喻不仅仅是一种修改语言的工具,更是一种帮助人们通过概念系统理解世界的通用工具。1980年,莱考夫和约翰逊的《概念隐喻》问世。隐喻是一种系统的思维方式和表达思想的方式。同时也发现传统的隐喻研究主要局限于文学作品。随着概念隐喻多领
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