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能否有效地引导学生发现问题、提出问题，在一定程度上关系到生物课程改革的成败。所以中学生物教学应当将学生的“提问”能力的培养放在首位，在此谈谈本人的点滴尝试。
初中生物教学中学生“提问”能力培养
【摘 要】
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能否有效地引导学生发现问题、提出问题，在一定程度上关系到生物课程改革的成败。所以中学生物教学应当将学生的“提问”能力的培养放在首位，在此谈谈本人的点滴尝试。
【机 构】
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山东省临清市京华中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2009年4期
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