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心理主题班会需要教师去触及学生的内心世界,去发现学生的真实想法,去感知学生的迫切需求,"共情"则是一种简化旁枝错节、直击学生内心的有效方法。它需要教师创设真实情境,鼓励孩子大胆表达,倾听尊重,携手家庭,多向共情,并注重长效关注,移情促行。
共情:心理主题班会“瘦身”的秘钥——由一次心理主题班会《别让故事只是故事》引发的思考
【摘 要】
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心理主题班会需要教师去触及学生的内心世界,去发现学生的真实想法,去感知学生的迫切需求,"共情"则是一种简化旁枝错节、直击学生内心的有效方法。它需要教师创设真实情境,鼓
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年18期
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