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吃过晚饭，大家在学校的操场散步消食，与此同时我们也正好借此空档交流想法和交换八卦消息。我正聊得高兴呢，突然大家都不吭声了，我警惕地回头一看，原来是孔老师急匆匆地从旁边走过。
“咦？孔老师这是去哪呀？”
“看样子，他是奔着布衣广场方向去了。”
“以前这个点，他要么和我们一起散步，要么打篮球，再不然就在家里练字或是大声读诗。今天他怎么跑出去玩了？”
“谁说孔老师是去玩了？说不定是家访，我看他去的方向是你家的方向，这下你可完了。”言偃朝我吐了吐舌头。
“哼！”我不以为然地指着曾参，“说不定是去曾参家呢。”
“是去你家！”曾参反驳道。
“去你家！”
颜回看着我们你一句我一句地闹着，摇头叹息：“你们都不知道吗？最近孔老师家出事啦。”
啊！一听到这个惊人的消息，我们都不吭声了，等着颜回的详细解说。
“最近，师母迷上了广场舞蹈，每天晚上都去跳，孔老师觉得她很不上进，正生气呢。看他去的方向，肯定是去找师母，劝她回来。”
颜回手指的方向，果然有悠扬的音乐声传来。
“动次打次，动次打次……”不知怎么搞的，听着音乐，我们不由自主地微微扭动起腰来。
这么好听的音乐，这么欢快的节奏，难怪师母爱上了跳舞。
“算了，大家都散了吧！”老大哥闵损说，“作为学生，我们不宜去管老师家的事。”
我们觉得闵损说的有道理，于是就散了。
一个多时辰后，宿舍门被敲响了。
开门一看，是颜回和子贡。颜回对我说：“子卢，不知道为什么，孔老师这么久了还没回来，我和子贡担心他和师母吵起来，有什么意外发生，想去看看。你也去吧？”
关心老师是弟子义不容辞的责任，我当即答应，于是和颜回、子贡一起往布衣广场奔去。
快到布衣广场的时候，你们猜我们看到了什么？我们的孔老师已经加入了广场舞蹈的队伍，与以师母为首的一群大妈跳在一起了！
“孔老师，您这是‘投降’了呀！”我们望着孔老师，作捶胸顿足状。当然，我们心里是高兴的。首先，孔老师安然无恙；其次，他喜欢上这种节奏强烈的乐舞，说不定将来我们校园里可以有更震撼的音乐了呢。
孔老师这时候也发现了我们，他朝我们招招手，又把食指放在嘴边做了个手势，意思是让我们不要开口。然后他一边跳着，一边用手势表示起“1、2、3、4……”来。
“呃，孔老师这是什么意思？1、2、3……12，每次都数到12，难道是让我们回去再叫12个同学来，凑齐‘一打’？”颜回皱着眉头。
“不对不对，如果再叫12个来，加上我们，就是15个。15是30的一半，而30正好是一个月，也就是说15是‘月之半’，即‘胖’。啊，对了，孔老师的意思是跳广场舞蹈可以避免发胖，实乃强身健体之妙招也。”子贡摇头晃脑地分析，让我和颜回大为赞叹，纷纷朝他竖起大拇指。
我们闹了一阵，发现孔老师仍在投入地跳着舞步，做着手势，而且舞步似乎和手势相互配合……
“这12好像是孔老师跳的广场舞蹈一节的节拍数呢！”
仔细看，孔老师跳的时候，他的动作是这样的：先是伸左脚向左侧点一下，然后是伸右脚向右侧点一下，接下来，他进两步，再退三步；然后又是伸左脚向左侧点一下，再伸右脚向右侧点一下，又进三步。
“我觉得你数的好像已经是两个循环了呢。”子贡对我说，“左脚、右脚、走走走；左脚、右脚、走走走。”
颜回支持我：“子卢没数错，前面伸完左脚右脚，是‘进两步，退三步’。后面是直接‘进三步’，不一样，所以应当合起来算是一个循环。”
“孔老师的脚每点一下，退一步，进一步，都是一拍，所以他的一个循环正好是12拍。”我又数了一遍，有把握地说。
“嗨，你们来呀，一起跳吧？”我们正说着，孔老师开心地跳到我们身边来了。
“孔老师，您不是来拉师母回去的吗？”我们坏笑着问孔老师。
“本来是的，但我现在改主意了。这种舞蹈简单易学，跳起来又让人身心愉悦，我打算把它引进我们杏坛校园。下个月大家就来个广场舞蹈大赛，如何？”孔老师认真地说。
“不要啊，孔老师！我们学校的操场只够前进100步，那不是沒几拍就走到头了？”子贡惨叫着说。
“虽然只够100步，但是这100步已经能跳好几百的节拍了。”颜回认真地说。
“颜回果然适合当班长，遇到问题不是先叫‘不要’，而是先想一想，算一算。”孔老师一边喘着粗气，一边对我们仨说，“你们赶紧算一算，从起始位置跳到前方100步处，我们要跳多少拍。”
“孔老师，您继续陪师母跳吧。”我礼貌地一躬身，一挥手，做了个“请”的手势。
孔老师满意地继续前进了，留下我们仨在原地琢磨。
“我们把孔老师一轮的动作全化成数字，1 1 2 3 1 1 3=12，正好是12拍。”我数了一下。
“那接下来是不是100除以12？”子贡迫不及待地问。
“不对吧，100是步数，12是拍数，道理上也不太对得上。”颜回摇摇头说，“我觉得子卢把动作变成‘数’的做法很有道理。左点右点都没动，与步数就无关。‘前进后退’用数表示是‘ 2-3 3= 2’，说明一轮动作只前进2步。”
“100÷2 =50，说明能跳50轮的动作，一轮12拍，那就是12×50=600（拍）了。”颜回惊叹说。
“好像有点问题。”我不敢肯定。
“要想一想最后一轮里的‘退三步’‘进三步’。”不知什么时候，孔老师又跳过来了，冲着我们喊。
我一下子明白过来自己犹豫的是什么。最后一轮不是在“进三步”时才到达100步远的地方，而是在前面的“退三步”之前，就已经到达100步远了。在那之后，跳了8拍。
“600-8=592（拍）！”我们冲着孔老师大声喊，然后看到他愉快地冲我们挥了挥手。
“动次打次，动次打次……”广场舞蹈的音乐，还真是好听。
“咦？孔老师这是去哪呀？”
“看样子，他是奔着布衣广场方向去了。”
“以前这个点，他要么和我们一起散步，要么打篮球，再不然就在家里练字或是大声读诗。今天他怎么跑出去玩了？”
“谁说孔老师是去玩了？说不定是家访，我看他去的方向是你家的方向，这下你可完了。”言偃朝我吐了吐舌头。
“哼！”我不以为然地指着曾参，“说不定是去曾参家呢。”
“是去你家！”曾参反驳道。
“去你家！”
颜回看着我们你一句我一句地闹着，摇头叹息：“你们都不知道吗？最近孔老师家出事啦。”
啊！一听到这个惊人的消息，我们都不吭声了，等着颜回的详细解说。
“最近，师母迷上了广场舞蹈，每天晚上都去跳，孔老师觉得她很不上进，正生气呢。看他去的方向，肯定是去找师母，劝她回来。”
颜回手指的方向，果然有悠扬的音乐声传来。
“动次打次，动次打次……”不知怎么搞的，听着音乐，我们不由自主地微微扭动起腰来。
这么好听的音乐，这么欢快的节奏，难怪师母爱上了跳舞。
“算了，大家都散了吧！”老大哥闵损说，“作为学生，我们不宜去管老师家的事。”
我们觉得闵损说的有道理，于是就散了。
一个多时辰后，宿舍门被敲响了。
开门一看，是颜回和子贡。颜回对我说：“子卢，不知道为什么，孔老师这么久了还没回来，我和子贡担心他和师母吵起来，有什么意外发生，想去看看。你也去吧？”
关心老师是弟子义不容辞的责任，我当即答应，于是和颜回、子贡一起往布衣广场奔去。
快到布衣广场的时候，你们猜我们看到了什么？我们的孔老师已经加入了广场舞蹈的队伍，与以师母为首的一群大妈跳在一起了！
“孔老师，您这是‘投降’了呀！”我们望着孔老师，作捶胸顿足状。当然，我们心里是高兴的。首先，孔老师安然无恙；其次，他喜欢上这种节奏强烈的乐舞，说不定将来我们校园里可以有更震撼的音乐了呢。
孔老师这时候也发现了我们，他朝我们招招手，又把食指放在嘴边做了个手势，意思是让我们不要开口。然后他一边跳着，一边用手势表示起“1、2、3、4……”来。
“呃，孔老师这是什么意思？1、2、3……12，每次都数到12，难道是让我们回去再叫12个同学来，凑齐‘一打’？”颜回皱着眉头。
“不对不对，如果再叫12个来，加上我们，就是15个。15是30的一半，而30正好是一个月，也就是说15是‘月之半’，即‘胖’。啊，对了，孔老师的意思是跳广场舞蹈可以避免发胖，实乃强身健体之妙招也。”子贡摇头晃脑地分析，让我和颜回大为赞叹，纷纷朝他竖起大拇指。
我们闹了一阵，发现孔老师仍在投入地跳着舞步，做着手势，而且舞步似乎和手势相互配合……
“这12好像是孔老师跳的广场舞蹈一节的节拍数呢！”
仔细看，孔老师跳的时候，他的动作是这样的：先是伸左脚向左侧点一下，然后是伸右脚向右侧点一下，接下来，他进两步，再退三步；然后又是伸左脚向左侧点一下，再伸右脚向右侧点一下，又进三步。
“我觉得你数的好像已经是两个循环了呢。”子贡对我说，“左脚、右脚、走走走；左脚、右脚、走走走。”
颜回支持我：“子卢没数错，前面伸完左脚右脚，是‘进两步，退三步’。后面是直接‘进三步’，不一样，所以应当合起来算是一个循环。”
“孔老师的脚每点一下，退一步，进一步，都是一拍，所以他的一个循环正好是12拍。”我又数了一遍，有把握地说。
“嗨，你们来呀，一起跳吧？”我们正说着，孔老师开心地跳到我们身边来了。
“孔老师，您不是来拉师母回去的吗？”我们坏笑着问孔老师。
“本来是的，但我现在改主意了。这种舞蹈简单易学，跳起来又让人身心愉悦，我打算把它引进我们杏坛校园。下个月大家就来个广场舞蹈大赛，如何？”孔老师认真地说。
“不要啊，孔老师！我们学校的操场只够前进100步，那不是沒几拍就走到头了？”子贡惨叫着说。
“虽然只够100步，但是这100步已经能跳好几百的节拍了。”颜回认真地说。
“颜回果然适合当班长，遇到问题不是先叫‘不要’，而是先想一想，算一算。”孔老师一边喘着粗气，一边对我们仨说，“你们赶紧算一算，从起始位置跳到前方100步处，我们要跳多少拍。”
“孔老师，您继续陪师母跳吧。”我礼貌地一躬身，一挥手，做了个“请”的手势。
孔老师满意地继续前进了，留下我们仨在原地琢磨。
“我们把孔老师一轮的动作全化成数字，1 1 2 3 1 1 3=12，正好是12拍。”我数了一下。
“那接下来是不是100除以12？”子贡迫不及待地问。
“不对吧，100是步数，12是拍数，道理上也不太对得上。”颜回摇摇头说，“我觉得子卢把动作变成‘数’的做法很有道理。左点右点都没动，与步数就无关。‘前进后退’用数表示是‘ 2-3 3= 2’，说明一轮动作只前进2步。”
“100÷2 =50，说明能跳50轮的动作，一轮12拍，那就是12×50=600（拍）了。”颜回惊叹说。
“好像有点问题。”我不敢肯定。
“要想一想最后一轮里的‘退三步’‘进三步’。”不知什么时候，孔老师又跳过来了，冲着我们喊。
我一下子明白过来自己犹豫的是什么。最后一轮不是在“进三步”时才到达100步远的地方，而是在前面的“退三步”之前，就已经到达100步远了。在那之后，跳了8拍。
“600-8=592（拍）！”我们冲着孔老师大声喊，然后看到他愉快地冲我们挥了挥手。
“动次打次，动次打次……”广场舞蹈的音乐，还真是好听。